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研究性学习是新课程标准下提出的新的教学方法，是一种实践性较强，注重知识之间的联系和运用的教学活动，有利于调动学生学习的积极性，培养他们的创新意识和思维。小学数学的教学也在不断引入研究性学习的成果，逐渐将研究性学习作为数学教学的主要方法。本文着重分析小学数学研究性学习中存在的问题，并在此基础上提出切实可行的解决措施。