案例：
　　一天，同学小李给我打来电话，张口就问今年中考招生省重点高中的录取分数线，以及择校生与非择校生分数线的差距，还让我帮忙打听本市几所比较好的小学和初中的情况。我开始以为她是在帮别人打听，细细一问才明白，她竟是为自己女儿将来升重点高中做准备！我吃了一惊，小李的女儿还不到两岁，正在一家早教机构接受所谓的“早期教育”，离中考还有十多年的时间，即便是未雨绸缪，也未免太早了吧？
　　小李听出我语气中的惊讶，赶忙解释说：“你有所不知，按照现行的教育政策，择校生升省重点高中的分数线比非择校生高出几十分，如果孩子小学和初中不择校，中考时可以享受非择校生的待遇，但小学和初中就不能享受最优质的教育资源；如果从小学就开始择校，中考时就不能享受非择校生的待遇。”这时我才恍然大悟，小李想出的两全其美策略是——在好的小学和初中附近买一套住房，让孩子将来就近入学。
　　接下来，小李絮絮叨叨地向我询问：这几所学校的孩子之间是否有攀比现象？老师是否能平等地对待每一个学生？因为她怕孩子在攀比中处于弱势，伤及自尊；又怕老师以家长的地位和财富来区别对待孩子，让孩子吃亏。她又反复询问学校校风是否良好，是否注重孩子的全面发展，而不是一味地强调成绩？因为她希望孩子健康快乐地成长，不要承受太大的压力……小李说得有理有节，而我则听得目瞪口呆。
　　放下她的电话后，我陷入了沉思之中。教育政策必然会逐渐随着社会的需要和发展进行调整。小李是一名教育学专业毕业的研究生，目前又在大学从事心理咨询工作，拥有教育学和心理学的专业背景，在现实面前为何竟没有丝毫的洞察力？我们都希望自己的孩子健康快乐地成长，可是如果我们过多地关注不可控制、不可预测的外界环境，对孩子的成长又有多大的帮助呢？如果我们不经过理性的思考，不懂得让孩子健康快乐成长的原则和方法，并在生活中坚持不懈地实践，那么让孩子健康快乐地成长，就只能是一个美好的愿望而已。
　　与小李的交流，促使我开始认真地思考这个天下父母都关心的问题：怎样才能让孩子健康快乐地成长？
　　首先，不要把对现实的焦虑传递给孩子。只有让孩子自由地成长，他才能感受到生命的愉悦和美好。在现实中，有许多孩子不快乐、不健康，就是因为父母在其发展道路上设置了重重障碍，使成长受到阻碍，精神受到压抑。小李对现实充满焦虑，难免会在生活中潜移默化地传递给孩子，这就等于在孩子的情绪情感发展方面设置了一个关卡，孩子要以自己的力量冲破这道关卡是何其艰难啊！因此，作为父母，我们能为孩子所做最重要的一件事，就是为孩子的自然发展扫除一切障碍，给予孩子自由，不包办，不干预，为孩子的自然成长留有足够的空间。
　　其次，在关键时刻提供适当的帮助，让孩子顺利过渡。孩子的成长具有阶段性，每一阶段的发展又具有其内在的规律。父母要了解孩子成长的阶段性和规律性，根据孩子的天赋、个性、兴趣等，在孩子需要的时候给予适当的帮助。如果孩子在一个阶段发展良好，就会顺利地过渡到下一阶段。因此父母要做的是，关注孩子当前的发展，弄清孩子的成长规律，密切关注孩子，随时准备为孩子提供必要的帮助。不要做得太多，也不要什么也不做，而是找到介入的门槛，让孩子在自然成长中体验成长的快乐。所以，我们不应该逾越孩子成长的阶段，关注那些对孩子来说不是问题的问题，不仅对孩子当前的成长没有任何帮助，对孩子的未来发展也没有实际意义。
　　因此，关注孩子当下的发展，不为孩子的自然发展设置障碍，适当地帮助孩子成长，才是孩子健康快乐成长的根本。