【摘 要】
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随着现代幼教行业的持续快速发展，幼儿良好行为习惯教育迎来了前所未有的重大发展机遇，相较于大中城市在此领域的n高度重视和深入研究，如何研究出更加适合县域幼儿园幼儿行为习惯养成教育的科学规范的方法与策略，全面促进县域幼n儿园幼儿良好行为习惯的养成，成为业内广泛关注的焦点课题之一。基于此，本文首先介绍了县域内幼儿园幼儿行为习惯n养成教育研究的现状及幼儿良好行为习惯养成的重要性，并结合相关实践经验，分别从与幼儿一日生活紧密相连的、家园n合一的、分阶段调查和规划的等多个角度与方面，探讨了县域幼儿园良好行为习惯养成的
【机 构】
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承德县第二幼儿园,河北承德,067400;承德县第一幼儿园,河北承德,067400
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随着现代幼教行业的持续快速发展，幼儿良好行为习惯教育迎来了前所未有的重大发展机遇，相较于大中城市在此领域的n高度重视和深入研究，如何研究出更加适合县域幼儿园幼儿行为习惯养成教育的科学规范的方法与策略，全面促进县域幼n儿园幼儿良好行为习惯的养成，成为业内广泛关注的焦点课题之一。基于此，本文首先介绍了县域内幼儿园幼儿行为习惯n养成教育研究的现状及幼儿良好行为习惯养成的重要性，并结合相关实践经验，分别从与幼儿一日生活紧密相连的、家园n合一的、分阶段调查和规划的等多个角度与方面，探讨了县域幼儿园良好行为习惯养成的有效方法，阐述了个人对此的几n点浅见，望对县域幼儿园幼儿良好行为习惯养成教育有所裨益。
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