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英语教学是一门语言教学，其主要任务是培养学生的言语技能，即运用语言的能力。笔者认为英语教学应该与学生的学习生活、社会活动紧密相联，教学中应该始终充满着生活的气息，荡漾着欢乐的歌声。
试论新课程理念下的中学英语教学
【摘 要】
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摘要：英语教学是一门语言教学，其主要任务是培养学生的言语技能，即运用语言的能力。笔者认为英语教学应该与学生的学习生活、社会活动紧密相联，教学中应该始终充满着生活的气息，荡漾着欢乐的歌声。 关键词：初中英语 教学 气息 随着我国新一轮基础教育课程改革的推进和《英语课程标准》的出台，中学英语教学改革已经进入了一个新的时代。《英语课程标准》高度重视课程内容的优化和完善，着重改变课程内容繁、难、偏、旧
【机 构】
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内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第八中学
【出 处】
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东方青年·教师（上半月）
【发表日期】
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2013年12期
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《品德与生活》这门课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，旨在引导儿童“学会生活”，形成良好的公民道德素质和勇于探究、创新的科学精神。道德寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活分离的纯道德的生活。儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童实际生活的教育活动，才能引发他们内心的而非表面的道德情感，真正而非虚假的道德体验和道德认识。因此
《英语课程标准》对初中生的英语写作有了明确的要求，写作作为英语语言技能之一，能够充分体现学生的英语表达能力和思维能力，也能够比较客观地反映综合运用语言的能力。培养学生的英语写作能力是初中英语的主要教学目的，对学生写作能力的考查即书面表达也是每年中考英语的重要组成部分，因此，提高学生英语写作能力至关重要。本文主要从以下几个方面谈谈如何提高英语写作能力。 一、改变初中英语写作的现状，师生共同重视写作
地图册是地理教材的重要组成部分，是地理知识的基础，也是地理教学的主要工具。是把似乎零散的地理事物归结到图中进行综合归纳，条理化，能够清晰地呈现出地理知识的规律性，易于被学生接受掌握。在贯彻素质教育的今天，需要我们培养学生的动手动脑能力，使他们能够做到全面发展。进而能够从课本里走出来，脱离那种死记硬背的常规模式，充分的、有效的在地理课上使用地图册，让书本知识与地图册相结合，学生通过分析、理解，做到学
动作示范是 体育 教学中最常用的一种直观教学法。它是 教师 通过具体的动作示范，使学生在头脑中建立起所要学习的动作的表象，以了解所学动作的结构、要领的方法。 体育 教学的目的是使学生学习并掌握一定的运动技能，而中学生运动技能的学习需要直接的感性经验作支持。因此， 体育 教学中正确的动作示范，不仅可以使学生获得必要的直接感受，以提高掌握动作要领的效率，而且还可以提高学生学习兴趣，激发学生学习的自觉性
热爱生活，热爱工作，热爱学生是我人生的三个热爱。可是经常会出现这样一小部分学生，他们有的顶撞老师，经常迟到；有的迷恋网络，偷拿钱物，早恋；有的打扮成年化、时常口爆粗话；有的对同学暴力相向，甚至离家出走；有的在学校里面不遵守纪律，有逆反心理；他们在本班内的朋友不多、学习成绩相对较弱......这些学生我们常常称其为“问题学生”。 近年来“问题学生”的问题越来越突出，人数虽然不多，但影响很大，转变“问
【内容摘要】：班级凝聚力是一个坚强班集体的重要标志，是班集体的灵魂。针对班级存在的问题，所采取有效的途径与方法，从而使纪律涣散的班级有较强的凝聚力。 【关键词】：凝聚力 爱护 以身作则 团结 制度 激励 一个人的能力是有限的，而团结的力量是无穷的。一个优秀的班集体首先依靠的就是凝聚力。良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动健康地成长。如何使班级中的每一位成员，心往一处想，劲往一处用，有较强的
摘要：英语是中小学阶段的一门重要学科，而小学阶段是一个习惯养成的重要时期，它是决定人的终身发展的基础。如何使小学英语教学从枯燥的语言知识的讲解和死记硬背的学习模式中解脱出来呢？只有培养学生对学科本身产生兴趣，挖掘其自身内驱力，才能在课堂中自主的学习。 关键词：培养 兴趣 学习 小学英语教育非常重要，它不仅为以后的英语学习打下基础，而且对以后的英语学习会产生深刻的影响。怎样针对小学生的年龄特征和
通俗地说，课堂教学的高效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。最核心的一点是学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学。按照新课程标准的要求，教学要达到三个层面的目标要求，也就是现在说的三维目标：知识目标、能力目标和情感、态度、价值观的目标，这三者缺一不可。只有这三个层次的目标都达到了，才算是高效的教学。提高课堂教学的效率从以下几个方面着手： 一、充分预设，提高教学准备工作