【摘 要】
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在思政课教学中实施激励教育是十分有效且必要的,是思政课教学方式的重要创新和转变。但激励要遵循一定的规范和准则,才能达到良好的教育效果,教师必须从学生思想政治教育的特殊性出发,坚持遵循一定的原则,如分层次原则、适度原则、正强化原则、公平性原则、前后一致原则、物质激励与精神激励相结合的原则,激励教育才能达到理想的教育效果,从而有效促进学生人格和学业的全面发展,提高学生的思想道德水平和认识能力,最终实现思想政治教育的目标。
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在思政课教学中实施激励教育是十分有效且必要的,是思政课教学方式的重要创新和转变。但激励要遵循一定的规范和准则,才能达到良好的教育效果,教师必须从学生思想政治教育的特殊性出发,坚持遵循一定的原则,如分层次原则、适度原则、正强化原则、公平性原则、前后一致原则、物质激励与精神激励相结合的原则,激励教育才能达到理想的教育效果,从而有效促进学生人格和学业的全面发展,提高学生的思想道德水平和认识能力,最终实现思想政治教育的目标。
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