【摘 要】
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随着城市化的进程加快和农业产业结构的升级,农村大部分的年轻劳动力涌进城市谋生,很多孩子就不得不和他们的父母分开,从而出现了大量的农村留守儿童。由于家庭教育的缺失和教育资源分配的区域差异化等原因,导致农村留守儿童接受到的教育无法和他们的成长过程相适应,农村留守儿童的在教育方面出现的问题已经越来越严重,已经成为当下政府亟待解决的社会问题。虽然政府也制定了一些相关政策,但是具体措施均还没有真正落实到位。想要有效解决农村留守儿童教育问题,还需要从社会工作者角度入手,将社会教育提前贯彻在教育中,以此来实现教育的协调
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随着城市化的进程加快和农业产业结构的升级,农村大部分的年轻劳动力涌进城市谋生,很多孩子就不得不和他们的父母分开,从而出现了大量的农村留守儿童。由于家庭教育的缺失和教育资源分配的区域差异化等原因,导致农村留守儿童接受到的教育无法和他们的成长过程相适应,农村留守儿童的在教育方面出现的问题已经越来越严重,已经成为当下政府亟待解决的社会问题。虽然政府也制定了一些相关政策,但是具体措施均还没有真正落实到位。想要有效解决农村留守儿童教育问题,还需要从社会工作者角度入手,将社会教育提前贯彻在教育中,以此来实现教育的协调
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