毕业设计是检验和深化四年本科教学成果,培养学生实践和创新能力的关键环节,是衔接学生学业与未来职业的桥梁,对一流本科专业尤为重要.开展以成果为导向,基于教学目标、课程
构建三全育人体系是高校落实立德树人根本任务的战略举措,高校应以系统化思维、协同化机制整体构建三全育人体系.通过对川北医学院三全育人的工作机制调查发现,学生对三全育
高校新生入学后普遍会经历一段适应期.在适应期内,“班助”式朋辈教育力量可以有效帮助新生们在生活环境、人际关系、学习模式、身份转换等方面快速适应;“班助”式朋辈教育
2001年,长三角建立了教育协作机制,2018年长三角四方签署的“战略协作框架协议”提出,到2025年长三角地区整体率先实现教育现代化,2019年《国家职业教育实施改革方案》指出,
本课题的研究目标以价值引领指导中学生的志愿活动综合实践.结合我市“四品八德”教育,以理想信念教育、社会主义核心价值观教育等为主要内容.以W校“WE CAN”志愿小站为切入
识字是阅读的基础,是小学语文教学的重点。新课改之下,低年级的识字量明显增多,如何让学生在短时间内记住所学的生字成为教学的重中之重。在识字教学中,应充分调动学生的学习