【摘 要】
：
毕业设计是检验和深化四年本科教学成果,培养学生实践和创新能力的关键环节,是衔接学生学业与未来职业的桥梁,对一流本科专业尤为重要.开展以成果为导向,基于教学目标、课程
【机 构】
：
中国矿业大学(北京)地球科学与测绘工程学院 北京 100083;首都师范大学高等教育研究所 北京 100048
论文部分内容阅读
毕业设计是检验和深化四年本科教学成果,培养学生实践和创新能力的关键环节,是衔接学生学业与未来职业的桥梁,对一流本科专业尤为重要.开展以成果为导向,基于教学目标、课程需求、效果评价和过程改进的本科毕业设计改革,有助于强化工程意识培养和实践能力塑造,促进一流专业建设和一流人才培养.在选题环节,结合已有培养过程、学科前沿和工程实践,实现师生双向选择并针对性预设选题;在组织实施环节,加强校企协同指导,聚焦学科前沿,以工程实践成果为导向;在质量控制环节,细化指导和考核流程,多期次评价循序渐进,保障过程控制.立足课程目标和毕业要求强化顶层设计,推进校企协同平台建设,加强质量控制优化和持续改进,促进工科类实践性本科毕业设计质量提升.
其他文献
从东北亚地区整体的合作机制而言,只重视中日韩三国合作而忽视与地处东北亚次区域的俄(其远东地区)朝蒙三国的融合与协作,是不甚完整的。理应把俄朝蒙及中日韩六国(“3 3”)一并纳入到东北亚整个地区共谋发展、互利双赢的框架中来。因为,上述六国是构筑本地区总体合作框架不可或缺的一个整体。 中、日、韩、朝、蒙、俄(远东):建立新的合作机制 在东亚地区,建立多方面互惠互利的经贸与投资合作机制、寻求
创意经济时代下,会展产业正面临着“多业态+全业态”的模式变迁.在这种背景下催生了众多的创新创业机会.为适应这种全新的市场挑战,会展人才急需加强创新意识与创业精神的培
随着科技发展,数字技术已广泛应用于医疗领域,主要体现在医疗信息化、“互联网+医疗”、医疗人工智能等方面.本文从数字医疗应用现状出发,分析了其对医学教育的挑战,初步提出
伴随着网络社会之崛起,教育研究领域对“三全育人”理念做出进一步延伸,提出“全环境育人”理念.在现实教育场域与虚拟教育场域两相融合的全环境背景下,如何顺利推进大学生思
国防教育是思想政治工作的重要组成部分.高校国防教育在大学生思想政治教育中具有重要的育人功能,既是建设强大国防、实施全面国防教育的基础,也是培养新时代复合型人才的客