【摘 要】
：
随着新课程改革的不断深入,在核心素养的视域下,基于"立德树人"的课堂教学要求初中音乐教师能够坚持"以学生为本"的理念,在教学音乐作品时多元化发掘音乐作品的积极情感,注重培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解素养的同时,促进初中学生的全面发展、健康成长。文章分析了现阶段我国初中音乐课堂教学存在的问题,同时结合"立德树人"理念融入初中音乐教学的重要性,从提高教师教学水平、将立德树人的教学目标融入初中音
【机 构】
：
南京师范大学附属中学丁家庄初级中学
论文部分内容阅读
随着新课程改革的不断深入,在核心素养的视域下,基于"立德树人"的课堂教学要求初中音乐教师能够坚持"以学生为本"的理念,在教学音乐作品时多元化发掘音乐作品的积极情感,注重培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解素养的同时,促进初中学生的全面发展、健康成长。文章分析了现阶段我国初中音乐课堂教学存在的问题,同时结合"立德树人"理念融入初中音乐教学的重要性,从提高教师教学水平、将立德树人的教学目标融入初中音乐教学、将中华文化融入日常教学,以培养学生的完善人格,巧妙融入德育元素,以激发学生学习的主动性积极性,建立音乐教学内容的系统性,培养学生的创新能力等方面,对初中音乐课堂教学的策略展开探究。
其他文献
目的：观察中医特色护理及快速康复外科理念在痔疮围手术期护理中的应用效果。方法：120例随机分为3个观察组和1个对照组各30例。4组均行痔疮术后常规护理。中医特色护理组加用耳穴压豆和穴位贴敷。快速康复护理组加用快速康复外科理念。联合应用组加用中医特色护理联合快速康复外科理念。结果：中医特色护理联合快速康复外科理念的KPS和VAS评分均高于其它3组（P＜0.05），与对照组和快速康复护理组的KPS和V
F集团是专业从事计算机、通讯、消费性电子等6C产品研发制造,广泛覆盖数位内容、汽车零组件、通路、云计算服务以及新能源、新材料开发与应用的综合性高新科技企业。在信息化、数字化浪潮冲击下,国际国内市场竞争日益激烈,传统企业数字化转型迫在眉睫。作为劳动密集型企业的F集团,为加快转型升级步伐,F集团董事长亲自布局“F1.0（现况优化）→F2.0（数字化转型）→F3.0（转型升级）”三步走的数字化战略,亟需
课程融合是现代教育的必然趋势。在初中语文课堂中，教师可以将多学科的知识与方法融入教学，挖掘语文学科的深度，拓宽语文学科的广度，以此来增强语文课堂教学的趣味性，将学生培养成时代发展需要的具有多元化知识体系和语文素养的合格人才。
针对无先验地图条件下电力管廊无人机自主巡检能力不足的问题，本文提出了一种不依赖先验地图的无人机巡检方法。首先，无人机搭载激光雷达，通过SLAM（Simultaneous Localization and Mapping）算法进行实时场景构图，并基于RRT（Rapidly-exploring Random Tree）算法对构建的全局栅格地图进行边界搜索；其次，针对传统RRT算法难以判断环境地图完整性
总结1例乳腺癌复发转移合并糖尿病病人巨大癌性伤口的护理经验。通过伤口局部及全身评估、癌性伤口气味的管理、渗液管理、疼痛护理、出血护理、血糖管理和全身治疗，病人巨大的癌性伤口明显缩小，效果良好。
背景随着社会的进步和时代的发展,越来越多的男护士加入到护理队伍当中,男性护理人员的优势日益凸显,但是受传统思想、社会地位等因素的影响,男护士的离职率越来越高,护理管理者从各方面寻求解决方案,其中职业生涯成功和职业生涯管理引起广泛关注。日前,国内关于三甲医院男护士职业生涯成功和职业生涯管理的相关研究尚不多见,因此,本研究目的在于调查三甲医院男护士职业生涯成功的现状,并探讨男护士职业生涯成功、职业生涯
英语群文阅读教学是介于单篇阅读与整书阅读教学之间的一种“折衷”阅读课程。初中阶段开展主题意义探究下的英语群文阅读有利于学生拓展阅读视野、深化主题认识、发展思维品质，从而更好地培养学生英语学科核心素养。基于课内阅读话题，立足开放性、可议论性、延伸性和现实教育性确立群文探究主题，兼顾主题、学科内容和多样体裁组建群文阅读文本，秉持英语学习活动观组织开展教学活动是践行群文阅读课的有效方式。
＜正＞红色音乐发展至今已有百年历史，它作为中华文明传承的重要载体，既见证了艰苦的革命运动，也见证了社会主义的伟大发展。红色音乐蕴含着丰富的中国传统家国情怀，培育了高尚的社会主义思想道德规范。随着2021年建党百年的到来，红色音乐成为了学术界所关注和研究的热点。对红色音乐文化的作用进行研究，更好地推动其传播，有助于人民群众更加坚定革命理想和社会主义信念，为当今社会的和谐发展与社会稳定提供更加坚实的思
汉语国际教育专业是国际汉语教师的培养阵地,汉语国际教育专业的认同研究是该专业研究的重要内容之一。以四所高校四个年级汉语国际教育专业的在校生为对象,采用专业认同量表进行测量,作各维度的差异显著性、相关性分析及四个年级的趋势检验,并计算效应量,得出结论:汉语国际教育本科生专业认同水平中等偏上;从大学三年级开始呈下降趋势;高校之间存在显著差异。其影响因素包括专业情感认同、教学评价、专业兴趣变化等。基于调
变构学习模型是关于学习复杂性机理的一种理论解释，它突破了从单一维度解释学习现象的局限，而以综合的视角将学习看作学习者的自我创新过程。在苏教版高一化学“物质的分离提纯”教学中，教师依托变构学习模型开展教学，以“青蒿素的提取”为情境素材，设计真实情境下的问题解决活动，引导学生通过小组合作、实验探究、讨论交流等多样化方式解决问题，最终实现学生高阶思维能力的发展。