【摘 要】
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摘要：改变传统的教学模式和方法，采用“案例教学法”“项目教学法”及“课题式教学法”等教学方法，能加深学生对所学知识的理解，激发学生的创造性，培养学生探索知识的能力。本文从精心设计课程、探索教学方法、提升教学效果这三个方面，阐述了提高学生自主学习能力、课堂参与度、语言表达能力，加强学生实践技能操作水平和科学研究能力，提升学生综合素质的方法，有效调控了学生的学习行为，使学生更加积极主动地学习、健康快速
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摘要：改变传统的教学模式和方法，采用“案例教学法”“项目教学法”及“课题式教学法”等教学方法，能加深学生对所学知识的理解，激发学生的创造性，培养学生探索知识的能力。本文从精心设计课程、探索教学方法、提升教学效果这三个方面，阐述了提高学生自主学习能力、课堂参与度、语言表达能力，加强学生实践技能操作水平和科学研究能力，提升学生综合素质的方法，有效调控了学生的学习行为，使学生更加积极主动地学习、健康快速地成长。
关键词：农村
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随着《新课程标准》的革新，数学课堂教学要求也随之发生了变化。在课堂教学中，教师要有意识地挖掘教材内容，让学生在学习中发展数学思维能力。笔者结合“用字母表示数”这一课的教学，浅谈在课堂教学中发展学生数学思维能力的几点做法。 一、唤醒学生思维的自主性 课堂是落实《新课程标准》的主阵地，教师要基于教材，引导学生了解知识的形成过程，重现知识形成过程中的“关键因素”， 使学生不仅能获得知识，更能看到知识
当今，语文教学依然以听、说、读、写为主要训练目标，近年读和写的重要性更是逐渐凸显出来。于是，“读写结合”这种题型便应运而生。那么怎样进行读写结合，让学生读出品，写出精髓呢？《义务教育语文课程标准》中提出的写作目标是：“能从文章中提取主要信息，进行缩写;能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写;能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。” 笔者分别从缩写、扩写、改写、续写和仿写这五个方面，谈谈读
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摘要：教师要有先进的教学改革观念，引导学生自主学习语文，逐步培养学生的语文素养，所以“巧导多练”就显得尤为重要。其中，“巧导”是指教师巧妙地引导学生走入语文学习的大门，“多练”并不是说多做练习题，搞“题海战术”，而是随时训练学生听、说、读、写的能力，让学生处处都可练，时时都能练。 关键词：巧导多练 以导促学 以练学法 小学语文教学 《语文新课程标准》提出：“小学语文教学应立足于促进学生的发展，
摘要：党员发挥先锋模范作用，是党员先进性的体现。加强学工党支部建设，严把党员发展关，加强后续教育和管理，提高大学生党员综合素质，是永葆大学生党员先进性的重要途径。 关键词：大学生党员 先进性 鼓励大学生入党，是高校思想政治工作的重要内容。然而，有些高校一味地追求党员发展数量，而不重视质量，严重影响了大学生党员先锋模范作用的发挥，令人担忧。 一、大学生党员发挥先锋模范作用的现状 在走访调查中
摘要：随着新课程改革的不断推进，人们对小学语文教学的思考也越来越多。传统的教学方法和教学手段已经无法满足当前的教学需要，同时现代社会也对学生的能力提出了越来越高的要求，所以创新势在必行。本文分析了小学语文教学存在的问题，并提出了创新小学语文教学工作的建议，以期提高小学语文的教学质量和学生的学习效率。 关键词：小学语文教学 创新工作 小学语文学习的好坏与学生的学习能力有关。因为语文是一门工具性学
摘要：积极开展创业教育，培养大学生创新创业能力，探索和构建创业教育模式是高校开展创业教育的必修课。通过分析实际工作经验，本文总结出以互动式创业教育为主线，以创业意识和创业能力培养为重点，以全面提高学生综合素质为基础，理论、实践两手同时抓，课上与课下相结合的互动式创业教育模式。 关键词：互动式创业教育模式 探索 实践 为了响应国家推动地方本科高校转型的号召，顺应高等教育改革的发展趋势，内蒙古科技
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