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积极开展核心素养培育工作，借助单元教学设计，有助于促进教学设计变革。开展大单元设计可以打破课时的限制，科学地处理教学碎片化问题，体现地理教学的整体性以及关联性，实现对学生核心素养的培育。为此阐述地理大单元教学设计原则，并深入研究基于核心素养的地理大单元教学设计。
基于核心素养下的地理大单元教学设计研究
【摘 要】
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积极开展核心素养培育工作，借助单元教学设计，有助于促进教学设计变革。开展大单元设计可以打破课时的限制，科学地处理教学碎片化问题，体现地理教学的整体性以及关联性，实现对学生核心素养的培育。为此阐述地理大单元教学设计原则，并深入研究基于核心素养的地理大单元教学设计。
【机 构】
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江苏省南京外国语学校仙林分校
【出 处】
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中学课程辅导
【发表日期】
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2022年36期
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