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卓越教师培养计划的深入实施推动着各培养主体积极探索卓越教师培养之道。举办师范专业的院校需要确立卓越教师培养理念并将其有效地转化为卓越教师培养的实际行动，这是影响未来卓越教师培养目标达成度的决定因素。基于教师教育的现状，从师范院校的教师教育体系不完善和卓越教师培养计划实施不彻底两个方面阐述教师教育理念更新与提升的紧迫性。然后提出顺势而为、追求卓越等五个卓越教师培养新理念，并揭示教师教育主体形成新理念的三条途径。在此基础上，重点探讨卓越教师培养理念转化为培养行为的五个转化策略，包括领导带头践行、师生知行合一、创造转化条件、营造育人环境和培养目标评价等，以期为我国卓越教师培养提供有益的启示与指导。