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开展青少年科普教育是全面实施素质教育的重要组成部分，也是青少年健康成长的重要途径。我校科技教育工作在市少科站、学校校长室的正确领导下，坚持以党的教育方针为宗旨，以素质教育为主旋律，积极开展各项活动以及有关的竞赛，注重培养学生科学素养，把科学的种子播进孩子们的心田，使孩子们逐步领会科学的本质，乐于探究，热爱科学，并树立社会责任感；学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。
一、健全管理体制，强化队伍管理
1.健全管理体制
健全青少年科普教育工作的管理体制，建设一支事业心强、业务好、热爱青少年科普教育工作的教师队伍，是确保青少年科普教育工作有序、有效实施的重要措施。在多年的实践中，我校建立了由学校校长为组长、教导主任、科技辅导员组成的学校科技工作领导小组的管理体制，负责学校科技工作计划的制订，通过教研组或年级组进行操作落实、检查评估。
2.强化队伍管理
开展青少年科技教育活动，优秀的师资队伍是关键。目前全校已形成了一支由主管校科技的辅导员为主，自然、科学、信息技术等学科教师为辅的科技教师队伍，为科技教育的开展起到了积极的促进作用。
科技辅导员负责学校科技教育工作的实施及协调，在校领导的支持和科技教师的配合下，根据学校实际情况，开展科普教育活动，起到上情下达、下情上达、及时反馈，互相沟通的作用。学校的科技教师则根据自己的特长，开展学校的特色项目活动，指导学生参加科技兴趣小组活动，培养学生的实践能力和动手能力。
二、提高认识，狠抓落实
在青少年学生中开展科技教育活动，是全面贯彻党和国家的教育方针，促进学生全面发展的重要措施，也是开展素质教育的重要途径。学校科技教育活动是传授知识、开发智力、掌握科学技术的教育，通过活动可以培养学生的观察能力、动手操作能力、创造能力，能促进学生个性特长的发展，能提高学生的学习积极性，培养学生锲而不舍的精神，使学生最终能用科学的态度和方法认识世界、解决问题，提高人的综合素质。因此，我校多年来坚持把科技教育工作纳入教学计划之中，把搞好科技教育工作作为学校发展的目标之一，学校科技活动有专用时间、有固定日程，每学期有动员、有总结。利用各种机会宣传科技活动的意义，从而确定了科技活动在学校工作中的地位，推动了科技活动的开展。学校在科技教育活动中做到四个落实。
1.科技活动经费落实
学校设立了专项科技教育活动经费，保证各项科技教育活动的顺利开展。每年有一部分经费用于学校科技教育活动的设备更新和添置，一部分经费用于科技教育活动的开展，一部分经费用于科技教育活动的成果奖励。近年来用于科技活动的经费有一百余万元。
2.科技活动阵地落实
学校建有70多平方米的生物标本陈列室、90多平方米的科技制作室、180平方米的网络教室以及校外学生实践活动基地，为学生提供了良好的科技活动场所。学校还积极向校外延伸，与有关企业合作，进一步放大学校科技教育的功能。
3.科技活动时间落实
各种科技社团每周星期五下午举行辅导活动，对学生进行科技、科普知识教育，并取得了一定的成绩。每年下半年学校都要举办主题鲜明、形式多样的科技节，在读书活动、科普讲座、图片展览中拓宽了科学视野，在科技制作竞赛、科普知识展板、科技创新作品评比中，培养了实践能力和创新技能。
4.科技社团活动落实
我校的科技社团活动形式多样、内容丰富。开设了网页制作、三模制作、标本制作、小发明等科技兴趣小组，吸引了不少学生参加，对培养学生特长起了很好的作用。
三、因地制宜，开展科技教育活动
我们注重通过丰富多彩、富于创造性的科技教育活动，来增强青少年学生的科技意识，拓展视野，提高思维能力、动手能力和创新能力。平时，我们经常利用校园电视台播放科普录像片；邀请专家来校作讲座；抓好读书、读报活动，校图书馆还专门开辟科普图书架，鼓励学生读科普类图书和科技类报刊，在全校范围内开展科技读书活动。积极开展科普知识讲座、科普知识展览、科技征文比赛、读书报告、科普电影展。
1.推进探究的科学课堂教学
课堂教学是开展科技教育的重要途径，教师在《科学》课的教学工作中尽可能地为学生提供“有结构”的材料，精心设计教学过程，让孩子们尽可能多地动手实践，如：种花种草，饲养小动物等。当学生在生活中遇到一些具体的科学问题时，老师就引领学生在课堂上通过自己的探究获得满意的结果。
2.组织丰富的课外科学探究活动
科学的探究是无边无际的，无时无刻的。一些学生在课堂上得不到满意结果，就积极开展课外的研究来找答案。通过学生自己的观察、养殖、小实验等活动，学生“搞科学”的兴趣越来越浓，周围的世界变得越来越奇妙。在学生积极主动地开展自发的科学研究活动的同时，学校也结合学生特点和学校的实际情况，组建了科技小组和种植小组，开展趣味实验、小制作、栽培、饲养、撰写科技论文、环境保护、参观、调查等多种形式的科技活动，开阔了学生的视野，丰富了学生的课余生活。
四、参加各项竞赛，分享成果
学校组织学生积极参加省、市计算机信息技术应用竞赛、青少年科技创新大赛、“金钥匙”杯科技知识竞赛、青少年航空模型竞赛、青少年科技制作竞赛等多项赛事。几年来，学生参加青少年科技活动比赛硕果累累：被评为省“青少年科技模型活动先进集体”；连续多年在“金钥匙”杯科技知识竞赛活动中被评为“先进集体”。有一百多人次在省级不同类型的青少年科技大赛中荣获等级奖。2014年我校被评为江苏省科普教育基地、镇江市科学教育示范校，多次被评为丹阳市青少年科技教育工作先进集体。
【作者单位：丹阳市吕城中心小学 江苏】
一、健全管理体制，强化队伍管理
1.健全管理体制
健全青少年科普教育工作的管理体制，建设一支事业心强、业务好、热爱青少年科普教育工作的教师队伍，是确保青少年科普教育工作有序、有效实施的重要措施。在多年的实践中，我校建立了由学校校长为组长、教导主任、科技辅导员组成的学校科技工作领导小组的管理体制，负责学校科技工作计划的制订，通过教研组或年级组进行操作落实、检查评估。
2.强化队伍管理
开展青少年科技教育活动，优秀的师资队伍是关键。目前全校已形成了一支由主管校科技的辅导员为主，自然、科学、信息技术等学科教师为辅的科技教师队伍，为科技教育的开展起到了积极的促进作用。
科技辅导员负责学校科技教育工作的实施及协调，在校领导的支持和科技教师的配合下，根据学校实际情况，开展科普教育活动，起到上情下达、下情上达、及时反馈，互相沟通的作用。学校的科技教师则根据自己的特长，开展学校的特色项目活动，指导学生参加科技兴趣小组活动，培养学生的实践能力和动手能力。
二、提高认识，狠抓落实
在青少年学生中开展科技教育活动，是全面贯彻党和国家的教育方针，促进学生全面发展的重要措施，也是开展素质教育的重要途径。学校科技教育活动是传授知识、开发智力、掌握科学技术的教育，通过活动可以培养学生的观察能力、动手操作能力、创造能力，能促进学生个性特长的发展，能提高学生的学习积极性，培养学生锲而不舍的精神，使学生最终能用科学的态度和方法认识世界、解决问题，提高人的综合素质。因此，我校多年来坚持把科技教育工作纳入教学计划之中，把搞好科技教育工作作为学校发展的目标之一，学校科技活动有专用时间、有固定日程，每学期有动员、有总结。利用各种机会宣传科技活动的意义，从而确定了科技活动在学校工作中的地位，推动了科技活动的开展。学校在科技教育活动中做到四个落实。
1.科技活动经费落实
学校设立了专项科技教育活动经费，保证各项科技教育活动的顺利开展。每年有一部分经费用于学校科技教育活动的设备更新和添置，一部分经费用于科技教育活动的开展，一部分经费用于科技教育活动的成果奖励。近年来用于科技活动的经费有一百余万元。
2.科技活动阵地落实
学校建有70多平方米的生物标本陈列室、90多平方米的科技制作室、180平方米的网络教室以及校外学生实践活动基地，为学生提供了良好的科技活动场所。学校还积极向校外延伸，与有关企业合作，进一步放大学校科技教育的功能。
3.科技活动时间落实
各种科技社团每周星期五下午举行辅导活动，对学生进行科技、科普知识教育，并取得了一定的成绩。每年下半年学校都要举办主题鲜明、形式多样的科技节，在读书活动、科普讲座、图片展览中拓宽了科学视野，在科技制作竞赛、科普知识展板、科技创新作品评比中，培养了实践能力和创新技能。
4.科技社团活动落实
我校的科技社团活动形式多样、内容丰富。开设了网页制作、三模制作、标本制作、小发明等科技兴趣小组，吸引了不少学生参加，对培养学生特长起了很好的作用。
三、因地制宜，开展科技教育活动
我们注重通过丰富多彩、富于创造性的科技教育活动，来增强青少年学生的科技意识，拓展视野，提高思维能力、动手能力和创新能力。平时，我们经常利用校园电视台播放科普录像片；邀请专家来校作讲座；抓好读书、读报活动，校图书馆还专门开辟科普图书架，鼓励学生读科普类图书和科技类报刊，在全校范围内开展科技读书活动。积极开展科普知识讲座、科普知识展览、科技征文比赛、读书报告、科普电影展。
1.推进探究的科学课堂教学
课堂教学是开展科技教育的重要途径，教师在《科学》课的教学工作中尽可能地为学生提供“有结构”的材料，精心设计教学过程，让孩子们尽可能多地动手实践，如：种花种草，饲养小动物等。当学生在生活中遇到一些具体的科学问题时，老师就引领学生在课堂上通过自己的探究获得满意的结果。
2.组织丰富的课外科学探究活动
科学的探究是无边无际的，无时无刻的。一些学生在课堂上得不到满意结果，就积极开展课外的研究来找答案。通过学生自己的观察、养殖、小实验等活动，学生“搞科学”的兴趣越来越浓，周围的世界变得越来越奇妙。在学生积极主动地开展自发的科学研究活动的同时，学校也结合学生特点和学校的实际情况，组建了科技小组和种植小组，开展趣味实验、小制作、栽培、饲养、撰写科技论文、环境保护、参观、调查等多种形式的科技活动，开阔了学生的视野，丰富了学生的课余生活。
四、参加各项竞赛，分享成果
学校组织学生积极参加省、市计算机信息技术应用竞赛、青少年科技创新大赛、“金钥匙”杯科技知识竞赛、青少年航空模型竞赛、青少年科技制作竞赛等多项赛事。几年来，学生参加青少年科技活动比赛硕果累累：被评为省“青少年科技模型活动先进集体”；连续多年在“金钥匙”杯科技知识竞赛活动中被评为“先进集体”。有一百多人次在省级不同类型的青少年科技大赛中荣获等级奖。2014年我校被评为江苏省科普教育基地、镇江市科学教育示范校，多次被评为丹阳市青少年科技教育工作先进集体。
【作者单位：丹阳市吕城中心小学 江苏】