职高英语课堂教学方法之我见——兴趣教学法的作用

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目前,职高生源来自于初中毕业生. 入校时,因“普高热”和“免试入学”等原因,大部分学生英语素质偏低,尤其是像我校大多招收农村乡中生源的职高,受乡中教育教学设施、师资、学校环境的影响,学生英语整体素质低,英语学习基础弱,学习习惯差,学习英语兴趣不浓,部分学生难以适应职高阶段的英语学习,甚至产生惧怕学习英语的心理,从而导致成绩一落千丈.
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