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坚定文化自信 弘扬传统文化
【出 处】
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四川政协报
【发表日期】
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2020年01期
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为有效评估煤矿瓦斯爆炸风险，提出了一种基于解释结构模型（ISM）和贝叶斯网络（BN）的瓦斯爆炸风险评估方法；首先利用扎根理论对65起典型瓦斯爆炸事故案例进行3级编码，提取出13个瓦斯爆炸风险致因因素；其次通过解释结构模型建立贝叶斯网络结构，引入云模型计算贝叶斯网络节点的先验概率和条件概率，并将概率值导入GeNie软件中进行贝叶斯网络参数学习，对煤矿瓦斯爆炸发生可能性进行评价；最后对贝叶斯网络模型进
整本书阅读是一种新型的阅读形式和教学模式，它有助于增加学生的阅读储备和认知经验，能够提升高中生的阅读能力。在利用整本书展开教学活动时，教师必须建设创新、高效的阅读模式。本文以《乡土中国》第五课时为例，对高中语文整本书阅读策略进行分析，旨在提升整本书阅读教学的实效性。
“章回体”小说吸收了我国古代文学传统的精华,继承了中华民族丰富的思想和深厚的文化底蕴,有着巨大的教育教学价值。对其研究,能够让古代章回小说选编的教学符合学生的阅读期待,让其教学内容更具吸引力,教学过程更具有能动性,教学效果更显而易见。因此,本文把部编版初中语文教材中古代章回体小说的选编作为研究对象,从选编情况、教材中章回体小说的编写特色着手分析教材的使用并提出教学建议,期望提高章回体小说的教学效果
当前，随着教育制度的改革，初中英语阅读教学愈发注重学生在思维品质方面的养成。然而，传统的阅读教学已难以满足当前需求。思维导图作为一种以图促学的教学辅助工具，既可提升教师的教学效率，又能优化学生的阅读思维，加速学生的学科核心素养的养成。文章基于当前初中英语阅读教学的现存问题，探讨了思维导图在初中英语阅读教学中的运用并提出相应实施方法。
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＜正＞按照《普通高中历史课程标准》（2017版）历史课程设置分为必修课程、选择性必修课程和选修课程三部分,其中,选择性必修课程作为必修课程的递进与拓展,分为《国家制度与社会治理》《经济与社会生活》《文化交流与传播》三大模块。从设置类别上看,选择性必修课程与旧课标的必修课程大致相似,以专题式呈现,专题内部依据时序表述,但内容方面已是大相径庭。面对新形势、新教材、新标准,教师认真领会课标精神对顺利开展
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＜正＞打通线上线下融合消费渠道壁垒，以信息赋能数字消费8月15日，工信部公布2022年新型信息消费示范项目名单，确定151个项目作为2022年新型信息消费示范项目，项目涉及信息消费体验中心、新型信息消费产品与服务、信息消费+乡村振兴3个领域。此次，有6个纺织服装相关项目入选，分别为：江苏红豆实业股份有限公司——“线上线下融合顾客体验中心”项目；上海识装信息科技有限公司——“基于AR技术的新型信息消
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＜正＞2021年12月8～9日,由中国建筑业协会混凝土分会和各省市混凝土行业协会共同主办的2021年中国混凝土行业高质量发展交流会在博鳌召开。中国建筑业协会副秘书长赵峰、中国建筑业协会混凝土分会会长崔景山、海南省建设工程质量安全监督管理局局长陈雷等领导及行业专家、学者、代表共480余人参加了会议。会议由中国建筑业协会混凝土分会副会长兼秘书长张彤主持。
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