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“智慧+”赋能 新型消费动力足
【出 处】
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经济参考报
【发表日期】
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2020年01期
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由于幼儿园教师职业的特殊性,而且目前关于幼儿教师职业地相关研究也是不断地引起很多研究者对其十分的关注,然而最重要的关于幼儿教师职业压力是很多研究者不可忽略的研究性问题。同时,当幼儿教师具备良好的心理弹性,是可以帮助幼儿教师在面对职业压力中进行理智的去分析压力,并采用积极的应对方式辅助缓解幼儿教师的心理状态,以更加积极有效的方式来缓解幼儿教师在职业中承受的压力。所以,幼儿教师需要更强的心理弹性,灵活
《语文课程标准》中指出，阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。课堂提问是进行阅读教学的关键，提问的好坏在一定程度上影响着阅读教学的质量与水平。在当今的阅读教学中，一些小学语文教师在提问的对象、提问的内容、课堂的评价等方面存在一些问题，因而，对阅读教学课堂提问的研究势在必行。
出版社：中国铁道出版社有限公司党的百年历史，是一部气势恢宏的奋斗史诗，既有波澜壮阔的英雄篇章，又有普通中国人的逐梦故事。一个个奋斗者、追梦人，汇聚起推动中华民族伟大复兴的磅礴力量。2021年，为庆祝中国共产党成立100周年，铁路作家和广大文学爱好者，用手中的笔讲述中国共产党光辉历程的故事，讲述中国人民“跟党走”奋斗圆梦的故事，讲述铁路人践行“交通强国、
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全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,也是全面提高人才培养质量的重要任务。高校要把党史学习教育融入课程思政建设,用好红色资源,传承红色基因。对此,在课程思政探索实践中,笔者试图通过构建顶层设计、强化队伍建设、完善评价体系三个层面予以完善,试图建立“大思政”格局下协同育人的高校课程思政体系。
提问是课堂教学中最为常用的教学手段，是师生互动和对话的桥梁。通过有效的课堂提问，不仅能够集中学生的注意力，还能培养学生的思维能力，有效提升课堂教学质量。因此，作为一名初中语文教师，必须要精心设计课堂提问，不断提升课堂提问的艺术性。文章以初中语文课堂教学作为研究切入点，针对当前初中语文课堂提问的现状进行简要的分析，并提出行之有效的改进策略。
在新课程标准背景下,构建高效课堂成为小学语文教育的主要目标。为了带给学生更好的学习体验,教师要能够做好对课堂教学工作的统筹设计,保证课堂教学质量能够达到高效的标准。文章以小学语文课堂为基础,从学生的认知兴趣、学习能力、课堂表现和语文素养四个方面,对小学语文高效课堂的构建策略予以探讨。
编前语：今年是中国共产主义青年团成立100周年。100年来，在中国共产党的领导下，中国共产主义青年团作为党的助手和后备军，团结引领广大青年坚定不移听党话、跟党走，在中国革命、建设和改革开放各个历史时期以及进入新时代后，贡献青春力量，谱写青春壮歌。
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财政作为党的事业的重要组成部分，充分发挥着国家治理基础和重要支柱作用。将党史学习教育融入财政学课程思政建设，是应对国内外复杂多变风险挑战的务实之举，是落实高校立德树人根本任务的有力举措，是培养担当民族复兴大任时代新人的现实要求。将党史学习教育融入财政学课程思政建设，要明确内容定位，讲好党领导下百年财政变迁、讲好中西方财政制度对比、讲好以人民为中心百年宗旨、讲好知行合一奋斗新征程；要制订党史融入课程