价值链视角下同仁堂轻资产盈利模式优化研究

来源 :云南师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fugh824
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中医药行业作为我国国民经济重要组成部分,与人民身心健康息息相关。受人口老龄化趋势加剧、居民人均收入提高及医疗保健意识增强等多方因素影响,该行业持续具有刚性需求,但集采制度化、常态化使中医药行业面临着产业升级压力。其发展前景不再是产品和规模之间的较量,而取决于是否有适合自身的盈利模式。随着中医药行业利润不断下滑,一些企业开始尝试向轻资产盈利模式发展,通过品牌价值、营销策略、客户资源等“轻”资产获得盈利,但企业仍存在未科学有效管理的问题。价值链立足于公司战略,贯穿于公司经营始终,旨在实现价值创造。通过将价值链融入到轻资产盈利模式中,分析企业存在的问题和成因并提出相应的优化措施,有助于企业更好地完善轻资产盈利模式,改善企业经营现状,最终实现价值创造。同仁堂作为业内典型公司,探讨其轻资产盈利模式,研究结果具有一定的参考价值。本文首先对轻资产盈利模式相关概念、价值链理论和微笑曲线理论进行梳理和总结;其次,对同仁堂轻资产盈利模式现状、存在的问题及成因进行分析,发现公司存在核心品种陷入红海市场、过度依赖供应商、数字化营销数据难以获取、销售扩张过快、委托加工公司质量不合规等问题;最后,分析同仁堂构建价值链优化轻资产盈利模式的必要性和可行性,并从价值链视角基于研发设计、生产制造、市场营销、品牌价值四方面提出相关优化方案和保障措施。
其他文献
双减政策的核心精神在于减轻学生课后作业及校外培训负担,让教育回归本质、回归校园,以优质的学校教育满足学生全面和谐发展需求。双减政策的实施,对小学数学教学形式、教学方法产生深远影响,更加注重课堂教学效率及学生对数学知识的内化吸收。基于此,文章结合实际教学经验从技术助力、兴趣培养、教学测评一体化、跨学科整合、家校共育五大方面探究双减政策下小学数学教学改革措施。
为提高藜麦麸皮利用度,改善面包品质,添加藜麦麸皮不可溶性膳食纤维(0%、3%、6%、9%)制作面包,通过对面包比容、保水性、老化性、质构特性、感官评价、抗氧化性等特性分析,研究藜麦麸皮不可溶性膳食纤维含量对面包品质的影响。结果显示:随藜麦麸皮不可溶性膳食纤维添加量增加,面包比容、弹性显著减少(P<0.05),保水性、硬度、咀嚼性显著增加(P<0.05),内聚性无显著变化,抗氧化活性显著提高(P<0
随着科技的不断发展,大数据时代到来。各种微信小程序和应用程序应运而生,新零售在经济与技术的双重推动下发展迅速,在新零售的发展与互联网技术的发展过程中催生了社区团购。社区团购打破了过去电子商务“最后一公里”的难题,社区团购主要为社区赋力,服务于社区居民,提供的商品基本涵盖了日常所需。随着国民经济的快速发展和居民收入水平的不断提高,消费者早已走过温饱的问题,对生鲜等零售品的需求越来越高。社区团购由于以
家长参与在校园欺凌预防和干预中发挥重要作用。但中小学家长应如何参与预防/干预校园欺凌,长期以来缺乏足够的证据支持。运用范围综述方法,对7个英文数据库中家长参与校园欺凌预防/干预研究的18篇文献进行审查,发现家长参与校园欺凌预防/干预的策略主要包括家长培训、与家长建立合作关系、家长参与学校反欺凌政策制定和反欺凌课程实施、提升家长教育素养、引导家长为旁观者儿童提供干预策略以及作为活动主体参与学校反欺凌
转化生长因子β诱导蛋白(TGFBIp)是一种细胞外基质蛋白,其在肿瘤的发生发展中表现出不同作用。在肿瘤发生过程中TGFBIp呈现抑制的特性。在肿瘤增殖和转移过程中,TGFBIp根据肿瘤的不同种类表现为促进或抑制的双重特性。TGFBIp在不同肿瘤组织中表达存在差异。TGFBIp高表达增加肿瘤对传统化疗药物的敏感性,但在免疫治疗中TGFBIp的表达与患者耐药相关。组织或血清中TGFBIp表达差异可用于
轨道交通、航天科技、军事现代化等是国家重点发展的领域,电机是这些领域中必不可少的重要设备,而精密测量电机数据以便更加准确控制其转动是十分重要的一个环节。旋转变压器能够广泛应用在各种恶劣工况下,并准确测量转子角度,但其输出信号并不是能够直接读取的角度信息。现有的旋转变压器解码主要基于解码芯片,但其存在成本高和电路复杂等不足,因此,采用软件方式对旋转变压器进行精确、实时地解码是当今的研究热点。本文基于
当前,世界正面临百年未有之大变局,也面临着百年未有的科技大发展。新技术变革正在重塑我国的经济格局,同样对城乡融合发展产生重大影响。新技术变革有助于打通当前城乡互动中生产、分配、交换、消费四大环节存在的诸多堵点,从而有力促进城乡结合。"十四五"时期,需构建新技术变革下城乡融合发展制度框架,并根据发达地区和欠发达地区实际情况,因地制宜制定发展路径。
识字教学是低年级语文教学的重点,传统的识字教学方式不利于调动学生学习的主动性。在小学低年级识字教学中,教师应针对单元主题和语文要素设计识字单元项目化学习活动,构建低年级识字单元项目化学习流程,增加识字教学的趣味性,激发学生识字的热情。识字单元项目化学习的流程应包括以下内容:分析单元语文要素与课标要求,设计识字单元项目化学习方案,开发识字单元项目化学习资源,实施识字单元项目化学习,评价识字单元项目化
随着我国城市化进程不断加快,大量农村人口和劳动力转移到了城市,这不可避免地对城市治理提出了新的挑战。城市新增市民是城市治理的客体,但也是城市人口的重要组成部分,是不容被忽视的城市治理主体。当前我国城市社区治理普遍面临着“弱参与”的困境,如何切实提高居民社区治理的参与度并提升社区治理效能,具有重要的现实意义。本文从新市民的群体特征出发,剖析新市民参与社区治理和其市民化之间的内在联系,认为发展新市民参
校园景观设计具有一定的特殊性,其设计面向的主要是教师与学生,从以人为本的设计理念出发,景观设计需切合学校教育的特点及教育功能的需求。建阳一中针对校园景观存在文化气息不够浓厚,空间利用率不够理想,景观互动性不足等问题,以打造生态校园、人文学府、活力一中为目标,积极推进基于互动性理念的校园景观建设,包括人际交往景观、教育互动景观、休闲娱乐互动景观和自然生态互动景观等校园景观建设,实现了校园景观助力于学