称谓作为一种重要的语言学现象一直以来都是社会语言学的研究对象。称谓是人类言语交际中不可忽视的部分。它不仅可以引起人们的注意,而且在很大程度上可以反映出交际双方的社会地位,亲疏关系以及一个语言群体的文化习俗。称谓语在二十世纪六十年代引起了语言学家的重视,成为社会语言学的一个重要研究领域。迄今为至中外学者对称谓的定义、分类及内涵都进行了较为深入的探讨。社会称谓系统是人际称谓系统的一个重要组成部分。它主要用来称呼家庭成员以外的社会成员。与亲属称谓相比,社会称谓具有不稳定性,受到多种因素的影响而发生变化。到目前为止中外学者对称谓系统从整体上做了大量研究,但是对称谓语在特定的言语社区中的使用研究较少。本文选取大学生在校园里常用的社会称谓作为社会语言学研究的突破口。本文以大学生言语交际中的社会称谓语为考察对象,对大学生使用称谓语的情况作抽样调查,采用定量分析与定性分析相结合、问卷与访谈相结合、语言分析与社会分析相结合的方法,全面统计了大学生在校园里常用的称谓语,并分析了它们的特点。同时重点分析了对大学生在校园里选择不同社会称谓形式产生影响的种种因素。本文共分五章。第一章对称谓语做了简介并回顾了中外学者对称谓语所做的相关研究。第二章对称谓语系统做了较详细的介绍,包括其定义及内涵等方面,重点讨论了影响人们选择社会称谓语的几个因素如语境、社会地位、亲疏关系、年龄、性别等。其它一些等等因素如称呼者的受教育水平、社会文化也会影响称谓的选择。第三章解释本文的写作动机并交代本文进行有关大学生在校园里常用的社会称谓调查所采用的调查方法、问卷和采访的设计。大学生在校园里常用的社会称谓可分为两大类:第一类是对校园里的同龄人的称谓,第二类是对教职员工的称谓。其中第一类可以进一步划分为对同学、朋友的称谓以及对来自其它院系学生的称谓。第二类对教职员工的称谓又可以进一步划分为对教师,教学辅助人员以及对后勤人员的称谓。第四章是本文的主体部分,从社会语言学的角度就第三章所做的调查的结果进行了具体的分析。第五章对论文中心要点进行归纳总结。