在构建社会主义和谐社会,实现全面建设小康社会的伟大进程中,《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》明确提出了建设社会主义新农村的重大历史任务。从2004年到2009年连续6年的中央一号文件都直指“三农”,相继颁布了一系列建农、惠农、支农的政策与措施,表明了党中央对农业农村问题的高度重视和逐步解决好农业农村问题的坚定决心。解决“三农”问题的关键在于提高农民素质。农村成人教育是提高广大农民科技文化素质的有效途径,农村成人教育是落实“科教兴农”战略的重要环节,农村成人教育是进行社会主义新农村建设的重大举措。因此,发展农村成人教育将随着农业现代化的进程愈来愈显得重要。基于上述认识,本研究主要采用文献法、访谈调查法以及比较法,对改革开放以来河北省农村成人教育的理论与实践进行研究,其目的在于在搜集大量的历史资料的基础上,梳理河北省农村成人教育的发展历程,总结发展过程中取得的成绩,揭示现阶段河北省农村成人教育存任的问题,提出进一步改进的设想。正文具体分为五个部分:第一部分,绪论。介绍选题缘由和研究意义,梳理已有的相关文献,对相关概念进行界定,并说明采用的研究方法。第二部分:改革开放以来河北省农村成人教育的发展沿革。通过对改革开放以来河北省农村成人教育发展历程的透析,为下文研究农村教育改革取得的成绩奠定基础。第三部分,河北省农村成人教育发展取得的成绩和经验。河北省在农村教育综合改革过程中深索出“三教统筹”、“农科教”结合的举措,有力促进了农村成人教育的发展。第四部分,现阶段河北省农村成人教育存在的问题。农利成人教育不受重视,农村成人教育管理分散,经费投入不足,致使河北省农村成人教育基础薄弱,不能开展大规模农村成人教育培训工作,教育培训质量也无法保证。第五部分,河北省农村成人教育改革的思考。根据目前河北省农村成人教育存在的问题,提出进一步改革与发展的对策。