物理学为人类社会的发展,作出了的巨大的贡献,而物理学的基础是实验。在初中物理教学中,实验教学占有重要的地位也具有重大的作用。演示实验教学是实验教学的重要组成,做好演示实验教学的相关研究,可以更好地使实验教学在初中物理教学中开展,从而培养学生的能力和素质。本文从初中物理教学实际出发结合初中学生的心理特征和初中物理新课程的特点,探讨了初中物理演示实验的有关问题。本文主要分成以下的七部分:引言,论述了课题的研究背景、研究意义、研究方法等;第一部分,论述本研究的理论基础;第二部分,论述了初中学生的心理特征;第三部分,总结了初中物理新课程的特点;第四部分,论述了物理演示实验的分类、方法、要求、作用等;第五部分,主要是对当前初中实验教学现状的调查、分析,研究;第六部分,主要论述了对初中物理演示实验教学的改进和思考。