自2003年教育部启动国家精品课程建设作为教学改革的一项重要内容，以提高教学质量和深化教学改革，精品课程的建设成了高等院校的迫切需求，各院校纷纷建立起自己的特色精品课程。精品课程建设发展迅速，但还是存在很多问题。一方面，从2003年起，精品课程的发展已经有了9年之久，但是却在很多方面仍然不够成熟，存在着重立项，轻建设、专业分布不均衡，课程特色不明显、资源共享性不强，利用率不高、师资队伍整体优势发挥不足等问题，且对于精品课程的需求、时间分配、组织管理等方面也没有系统的安排。另一方面，随着教学技术的进步，精品课程标准也在不断提高，对整个课程的设计、建设等内容也有了新的更高要求，一个人或几个人的精力往往不够，而是需要一个团队来完成。因此，有必要将项目管理思想引入高等职业教育领域的精品课程建设中，运用项目管理理念，对有限的教学资源进行合理的配置。本文站在项目管理的角度，以《书记员工作实务》精品课程建设为例，以项目管理相关理论为基础，通过对《书记员工作实务》精品课程建设的现状及存在的问题进行分析，提出了使《书记员工作实务》精品课程成功建设的关键决策是将《书记员工作实务》看作一个项目，引入项目管理理论。为了保障该项目顺利进展，本文按照项目管理的生命周期理论将其划分为：立项阶段、计划阶段、实施过程阶段和收尾验收四个阶段，针对四个不同阶段对项目管理的重要性分别进行了分析和总结：立项阶段，重点对立项程序和内容及项目干系人的选择进行了详细论述；计划阶段，重点对项目的范围说明、工作分解、进度计划、资源计划、费用估算、风险风范和沟通计划进行了阐述；实施过程阶段，重点对项目的执行与控制进行了分析；收尾阶段，重点介绍了项目验收的内容和章程等内容。在此基础上，本文最后对《书记员工作实务》这门精品课程的保障措施进行了详细论述。