信息技术课程标准是信息技术课程性质、课程目标、课程内容、教学实施和考核评价的纲领性指导文件,也是信息技术课程教材编写的重要依据。十余年来,信息技术学科一直采用教育部2003年颁布的《高中信息技术课程标准(实验稿)》(以下简称《课标(2003版)》),面对经济科技的飞速发展和社会对人才培养要求的不断提升,《课标(2003版)》逐渐呈现出与教学不相适应和亟待改进之处。2014年12月,教育部启动新一轮普通高中课程标准修订工作,于2018年正式颁布《高中信息技术课程标准(2017版)》(以下简称《新课标》)。教材是中小学教与学过程中的核心资源,《新课标》颁布后,引发了高中信息技术课程教学领域的广泛关注与研究,各个出版社从2019年起陆续出版了多套基于《新课标》的信息技术课程新教材。开展教材研究是全面提高教学质量的重要途径之一,为了全面挖掘新教材的内涵,推进新教材在信息技术课程教学中的应用,充分发挥新教材的作用,选取了上海科技教育出版社(以下简称“沪科教版”)、人民教育出版社与中国地图出版社联合出版(以下简称“人教版”)、浙江教育出版社(以下简称“浙教版”)和教育科学出版社(以下简称“教科版”)出版的四种不同版本的高中信息技术必修教材进行全面系统的对比研究。研究主要围绕两个角度展开:一是将四种不同版本的新教材与《新课标》作对比;二是对四种不同版本的新教材从栏目编排、章节组织、图表设置、活动设置、配套资源和教师用书等六个方面作对比。期望本研究能对新教材在高中信息技术课程教学应用起到一定的帮助,对老师们进行新教材研究起到一定的参考,对不断进行的高中信息技术课程改革起到一定的作用。