随着国家教育资源的投入,我国城镇中小学的校园环境及教育设施得到了很大的改善,其中,高校附属学校的发展也抓住了机遇,然而仍有部分高校的附属学校的校园建设面临相应的问题,就拿西安建筑科技大学附属中小学来说,一方面是西安建筑科技大学附属中小学不仅校园用地紧张,而且西安建筑科技大学附属小学与西安建筑科技大学附属中学处于同一个校园,且两者界限不明确,以及缺乏一种有效的秩序,小学与中学的学生流线相互干扰,影响了正常的教学活动,另一方面是小学的学生入学规模扩张,原有小学教学楼的教室教学条件及室内外活动场地没有得到改善。因此,如何在有限的校园场地范围内,对建大附属中小学的教学楼进行改扩建设计,不仅满足教学、活动、流线等方面的要求,而且还要处理好改扩建过程中的新旧建筑之间的关系,是设计师必须面对的现实问题,所以笔者挑选了西安建筑科技大学附属中小学的教学楼改扩建设计作为研究对象。首先,笔者查阅了相关的中小学设计和改扩建这一类型的建筑设计的文献资料,发现只有少数关于中小学教学楼改扩建的实际案例的陈述;其次,笔者纵向地对学校建筑的发展和相关理论脉络进行了梳理,明确研究对象的设计内涵,为课题研究创造条件,同时,实地调研了原有西安建筑科技大学附属中小学的校园现状,总结出了项目改扩建目前面临的主要问题,以及横向地对比分析了相关的优秀工程实例,总结出相关的设计经验及方法;再次,笔者根据自己亲身参与实际项目的设计过程,提出相应的设计策略和分析了项目设计时需要重点考虑的问题,最后,对建大附属中小学教学楼改扩建设计做了细化的研究,为接下来的改扩建设计工作做相应的铺垫,然后提出具有探索性的设计方案。论文最后根据笔者在设计过程中所得到的设计经验对中小学教学楼改扩建的设计要点做了系统的总结,希望为今后类似类型的改扩建设计研究提供实例参考。