理实一体化的项目教学是国内近几年来本着职业技能人才培养的特点而明确提出的职业学校课程模式，经过这几年的探索，中职学校专业课程对理实一体化的认识有了新的发展，更强调理论与实践的融合。因此在新形势下理论与实践一体化如何在中职学校专业课程中具体实施成为了一个新的研究方向。本研究以东莞经济贸易学校物流服务与管理专业学生为调查对象设计问卷，以物流企业为调查对象进行了访谈，对中职学校专业课课程设置进行调查。从而了解学生在学校对专业课的课程设置了解与接受现状，企业对中职学校毕业生的人才需求状况，梳理出中职专业课理论与实践课程的设置存在的问题。本研究在理实一体化课程的概念、现代教育技术方面通过查阅大量文献，以物流服务与管理专业的专业课《仓储管理》为例，从中职学校和中职学生的实践出发，通过在中职学校专业课程理论与实践一体的课程开发探索，提出了中职学校专业课程理论实践一体化课程模式，主要通过课程地位与作用、学情分析、课改思路、建设情况、教学环节设计、教学组织及实施、建设方向与目标等进行，课程整体利用教育技术，将理论、实训教学内容一体化设置。通过《仓储管理》理实一体课程在实践教学中的具体运用，总结了理论实践一体化课程对提高学生的学习兴趣、动手能力、学习理论知识的能力等方面起积极作用，同时，实施理论实践一体化课程对老师的要求有所提高，需要有充分的教学资源支持。