【摘 要】
:
由于绩效不佳而造成的海外派遣失败是外派人员管理中的突出问题,而在影响海外派遣人员工作绩效的众多因素中,海外适应水平已成为公认的重要因素,通过改善外派人员海外适应水
论文部分内容阅读
由于绩效不佳而造成的海外派遣失败是外派人员管理中的突出问题,而在影响海外派遣人员工作绩效的众多因素中,海外适应水平已成为公认的重要因素,通过改善外派人员海外适应水平以提升其工作效率,是避免外派失败的重要方法。但是,外派人员海外适应的不同方面对其工作绩效影响的具体情况还缺乏深入的研究。
在总结前人研究成果的基础上,本文通过实证研究来确定外派人员海外适应的维度,探讨各个维度对工作绩效的影响力度,以及不同个人属性的外派人员海外适应状况及其对工作绩效影响的差异。研究结果表明,海外人员的适应状况可以分为工作适应、生活适应、文化适应和家庭适应四个维度加以描述。其中,对外派总体工作绩效产生正面显著影响的仅有工作适应因子和文化适应因子,即外派人员对外派工作任务、职责、环境适应性越高,对东道国文化价值观环境适应性越高,其工作绩效越高,而其他适应性与否对绩效的影响并不显著。研究还发现,个人属性对其海外适应状况有一定的影响,30-40岁的外派人员的生活适应状况更好,携眷赴任的外派人员对中国文化的适应水平显著高于单身赴任的外派人员,在中国3年以上的外派人员的任务绩效明显高于其他外派人员,其家庭成员的适应状况也好于在中国3年以下的外派人员。
本文在研究结论的基础上对跨国公司外派人员管理提出如下建议:严格梳理、优化外派人员甄选流程,根据需要外派人员的岗位的工作职责,选拔岗位胜任能力强的外派人员;建立有针对性的外派人员的长效跨文化培训机制,缩短外派人员的文化适应周期;鼓励东道国当地员工也进行相关跨文化学习,以减少因文化差异而导致的管理冲突。这些措施都将提高外派人员的工作绩效,减少外派失败。
其他文献
中国作为四大文明古国之一,早在几千年前马可波罗就记载了中国的丝绸之路,而今,习近平主席又把我们的丝绸之路推上了新的日程,我们又开始了新的丝绸之路之征。 中亚五国在新丝
麦浪滚滚,收割机轰鸣,山东夏粮再获丰收,各粮食收购点陆续开秤收购,空气中满是收获的味道.在新冠肺炎疫情影响下,今年的夏收显得格外重要.作为因粮而生、伴粮成长的农业政策
胜任力是指能够区分岗位工作者绩效高低的一种整合能力,它是近三十年来管理学、工业与组织心理学、人力资源管理等学科领域研究的热点问题之一。员工创新行为是指员工为了达成
【中图分类号】H19【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)06-0025-01 生活处处有语文,生活处处用语文。生活中有取之不尽,用之不竭的语文教育资源。美国教育家华特·B·科勒斯涅克说过,“语文学习的外延与生活的外延相等”。这也就是说,生活的范围有多大,语文学习的范围就有多大。在此结合多年的教学实践,谈谈自己在职业中专语文教学中,加强与生活的紧密联系,积极探索、尝试语文教
文言文阅读教学,既要扎实有效地品词读句、涵泳咀嚼,更要重视对文本的意趣玩索,凸显出教者对文本的理性思考和对学生思维空间的拓展和挖掘。本文试从"哲学视角""美学视角""人
【摘要】本文主要探讨实践教学在汉语教学中的重要性以及采用的方法。 【关键词】汉语学习 实践教学 采用方法 目的 【中图分类号】H19【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)06-0027-01 少数民族学校教汉语课是让少数民族学生掌握一门语言,借助汉语与人交往及为将来终身发展奠定扎实的汉语基础。新疆是一个多民族多语言地区,汉语是少数民族学生掌握现代信息技术与知识必不可少的
【摘要】在语文课堂教学中,朗读教学至关重要,是我们广大教育工作者亟待深入研究的重要课题。教学中,应关注朗读,指导朗读,让朗读教学落到实处,以使学生在课堂中得到充分有效的训练,达到最优化的教学效果。 【关键词】朗读 感悟 情感 【中图分类号】G633.3【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)06-0026-02 书非借不能读也,书非读不能开讲也! 语文教学,应强化朗读。
随着市场环境的日益复杂,渠道逐渐成为企业决胜千里的一项重要资产,渠道决策对企业能否持续发展具有战略性意义。那么如何构建渠道协调关系是当前企业提升竞争力的重要手段。
【中图分类号】G623.2【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)06-0029-01 兴趣是一种心理品质和心理发展,是学生成功的内在起点和学生个性完善发展的组成部分。兴趣能唤起学生对学习,对知识的爱,能唤起学生的自觉性。要使学生乐于学习,教师要努力创造良好的课堂教学环境,要把课上得有滋有味,有声有色,生动有趣,因为良好的课堂气氛有助于激发学生学习的内在动力、智慧和潜能,使学
【中图分类号】G623.2【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)06-0030-02 2015年暑假,为了参加市“教坛新秀”的评选活动,我开始针对小学语文中高年级的第一课时教学进行备课。在备课的过程中,我发现第一课时的课例少之又少,不论是网络上还是教育类专刊杂志,都以第二课时教学居多。同时我也留意到老师们平时无论是参赛评优还是展示观摩,也很少有人执教第一课时。很多老师都认为