随着历史课程改革的不断深化,对历史教科书的研究越来越多,研究角度和内容也较为广泛。如研究一套历史教材编写方式、辅助系统及部分内容,或者对两套教材同一部分内容比较。新课程改革后,高中历史教科书民族史内容不仅要求培养学生正确民族观,而且更注重历史教科书编写的质量。本文着眼于高中历史教科书的民族史内容,重点研究台湾翰林版民族史正文内容和辅助系统,在此基础上将台湾翰林版与大陆地区统编版《中外历史纲要》上册民族史内容进行对比分析。本文共有四个部分,第一部分主要介绍台湾翰林版历史教科书编写方式、整体结构、整体内容及梳理相关民族史内容,对台湾教科书编写特色和民族史内容有一个大致的认识。第二部分,通过阅读相关资料,借鉴其他学者对民族史内容划分方法,将台湾民族史内容分为八大方面,分别是少数民族起源与发展、少数民族社会生活和风俗习惯、少数民族政权建立与发展、少数民族迁徙、治理少数民族的措施、民族战争、民族之间政治经济文化交流、民族之间婚姻;对台湾民族史内容有清晰的认识。第三部分是对翰林版历史教科书课文辅助系统进行总体介绍及深入分析,将课文辅助系统分为三大部分,课前导入系统、阐释系统及巩固系统,了解课文辅助系统作用和功能。第四部分是介绍新版人教版高中历史教材《中外历史纲要》上册编写情况和民族史内容,比较两版高中历史教科书民族史内容编写的异同,根据比较的结果,分析其优缺点,使两岸地区的师生对高中历史教材民族史内容有整体的认识。