“木”是主要的汉字部首之一,且语义内涵丰富。本文以“木”部字为研究对象,考察“木”部字的分布情况,分析《新汉语水平考试词汇大纲》中“木”部字的语义类型,探讨其中蕴含的木文化,并以《博雅汉语》综合教材为例,设计“木”部字的汉字教学和文化教学,希望通过个案研究为汉字实践教学提供一些参考。第一章主要考察“木”部字在《说文解字》《新汉语水平考试词汇等级大纲》和《博雅汉语》中分布情况,为第二章“木”部字的语义分析和第四章“木”部字的对外汉语教学奠定基础。第二章主要分析《新汉语水平考试词汇大纲》中“木”部字的语义类型,将“木”部字的语义分为木本植物及树木组成部分、树木形态、树木有关动作、木物件、木材料、建筑物及其构件和军事器械等七类进行讨论。第三章从树木崇拜、社木祭祀、居住之所和建筑之美四个方面探讨木文化的深刻内涵。华夏人民对树木十分珍视和崇拜,借由树木寄托自己的情感和愿望。第四章结合笔者在闽江学院担任汉语教师的实习经验,选取《博雅汉语·准中级加速篇Ⅰ》中的“木”部字作为教学对象进行教学设计。整体教学思路分为两步:一是“木”部字的汉字教学设计,二是木文化的教学设计。“木”部字的汉字教学设计以第二章和第三章的理论为依据,将理论知识转化为“木”部字的具体教案。木文化的教学设计意在让学生感知中华传统文化对树木的崇拜和木建筑之美,深化学生对于“木”部字的感知和理解。