【摘 要】
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为了解中职生感知父母期望、未来取向、主动性人格对职业成熟度的影响及其之间的关系,本研究采用《感知父母期望量表》、《主动性人格量表》、《青少年未来取向问卷》和《职业成熟度问卷》对997名中职生进行问卷调查,调查结果发现:（1）中职生职业成熟度处于中等偏上的位置,与职业成熟度的良好水平还有一定的差距。（2）中职生职业成熟度受性别、是否学生干部等因素的影响;中职生感知父母期望在人口学变量的是否独生子女、
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为了解中职生感知父母期望、未来取向、主动性人格对职业成熟度的影响及其之间的关系,本研究采用《感知父母期望量表》、《主动性人格量表》、《青少年未来取向问卷》和《职业成熟度问卷》对997名中职生进行问卷调查,调查结果发现:（1）中职生职业成熟度处于中等偏上的位置,与职业成熟度的良好水平还有一定的差距。（2）中职生职业成熟度受性别、是否学生干部等因素的影响;中职生感知父母期望在人口学变量的是否独生子女、性别、是否学生干部和年级上存在差异性;中职生的主动性人格和未来取向在是否学生干部和年级上存在差异性。（3）中职生在职业指导情况、家庭的月总收入、现专业选择和认为当前谁对他们职业认识产生最大影响等家庭因素上,职业成熟度差异性都是显而易见。（4）感知父母期望不仅对职业成熟度有直接的预测作用,结果显示还可以通过两条途径间接影响中职生职业成熟度:第一,通过主动性人格的中介作用;第二,通过未来取向与主动性人格起到序列中介作用。通过本研究的结论,提升中职生职业成熟度的具体方法有:（1）多与家长主动沟通,正确感知父母的期望;（2）注重个体的身心健康和发挥身上积极的心理品质,增强自己的积极主动体验;（3）积极主动参加各种职业相关的实践活动,获取职业决策相关知识;（4）提前规划和思考未来,多关注与未来职业相关信息,努力提升职业决策能力为未来职场实践打好基础,给自己职业生涯交上一份满意的答卷。本研究结果揭示了感知父母期望等家庭因素对中职生职业成熟度的影响及作用机制,为职业教育和中职生的未来发展提供了理论基础和实践指导。
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