标准舞以它的规范性、严谨性著名,属技能主导类表现难美性项目。标准舞的动作大致包括三类,即:移动类动作、旋转类动作和造型类动作。造型动作是标准舞竞技组合中必不可少的组成部分。造型动作是提升标准舞竞技组合难度、观赏性的有效途径,能够给观众和裁判员带来强烈的视觉享受,是技能主导类表现难美性项目比赛中提高分数的重要因素之一。造型动作技术复杂,是对标准舞运动员技术水平、身体能力的综合考验,运动员的柔韧素质、力量素质、平衡能力对造型动作的演绎有较大的影响。世界体育舞蹈联合会颁布的2.1评分系统中的第一项技术质量中就包括了技巧造型一项子要素。在标准舞学习初期阶段涉及到造型动作较少,但进入中期时则需要一定的造型动作增加竞技组合的艺术表现力。目前现有研究主要集中在造型动作的美感要素,并未涉及具体的运用、训练方法和造型动作的分类。本文使用了文献综述法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、教学实验法、视频分析法等研究方法,将中国体育舞蹈联合会2017-2019三年来全国锦标赛职业组和A组前六名优秀运动员的竞技组合作为支撑材料,分析造型动作在竞技组合中的运用情况。研究结果如下:1.中国体育舞蹈联合会职业组、A组标准舞运动员竞技组合中造型动作的使用动静结合,身体位置变化多样。学习标准舞2-3年的标准舞运动员在竞技组合中高位造型动作运用较少,身体位置改变较少,身体能力及技术水平较弱。2.动态造型动作、低位造型动作、闭式位造型动作和展现类造型动作的运用频率较高。标准舞五支舞中造型动作运用频率最高的是探戈舞,其次为华尔兹,维也纳华尔兹造型动作运用的频率最低。3.标准舞造型动作可根据时间、空间和表现形式进行分类。按照时间为标准可分为动态造型动作和相对静止造型动作;空间指标中包括水平空间和垂直空间两项,水平空间可分为高位造型动作和低位造型动作;垂直空间可分为闭式位造型动作、侧行位造型动作、左斜角造型动作、右斜角造型动作和并退位造型动作;按照表现形式可分为展现类造型动作和衔接类造型动作。4.实验后实验组的学生在动作力量、柔韧、平衡、完成质量、学习兴趣、了解程度几方面明显优于对照组。说明通教学训练后有效地提高了实验组学生完成造型动作的质量。