【摘 要】
:
本文从增强国家核心竞争力、推动经济、带动科技进步和增强国防威慑力等四方面分析了中国研制大型民用客机的重要意义,说明中国研制大飞机是势在必行而且迫在眉睫之举。中国
论文部分内容阅读
本文从增强国家核心竞争力、推动经济、带动科技进步和增强国防威慑力等四方面分析了中国研制大型民用客机的重要意义,说明中国研制大飞机是势在必行而且迫在眉睫之举。中国历史上民机的研制以运10的强制下马和三步走策略的失败而告终,而将要开展的新一轮大飞机研制项目也同样面临了来自体制、市场、人才及技术等多方面的困难和制约。如何使大飞机项目不重蹈覆辙,文章通过分析企业内部成长动力和外部环境威胁等因素,阐明中国的大飞机研制必须走以我为主、自主创新之路。文章进一步对企业实施自主创新战略的可行性进行了分析,对大飞机企业的五种竞争力和SWOT分析结果也表明,自主创新战略是企业获得竞争力的必然选择。
作者提出了我国大飞机企业可以通过研制经济型的大型干线飞机,实现企业价值创新,为大飞机企业的自主创新战略指明了目标和方向。
文章还为大飞机企业自主创新战略的顺利实施,提出了作者的见解:通过建立现代企业制度、整合资源等改革军工企业传统体制,为自主创新战略的实施扫清制度上的障碍;通过加强人才队伍建设、完善知识产权管理、建立企业愿景、塑造企业文化等方面的举措多途径推进自主创新战略的实施。
其他文献
【摘 要】牛津初中英语推出了阅读欣赏课这一新的教学内容,这无疑是给了学生一碗美味的心灵鸡汤,可是它并不相同于传统的阅读课程,我们一定要在阅读中实现欣赏教学,这就要求教师课前做大量的准备工作,采取一些行之有效的方式方法。 【关键词】英语教学;阅读欣赏;行之有效 【中图分类号】G633【文献标识码】A【文章编号】1001-4128(2011)05-0152-01 在英语教学第一线工作了九年,我感
【中图分类号】G312.1【文献标识码】A【文章编号】1001-4128(2011)05-0156-01 课程改革已经如火如荼地进行了几年时间。新课改革紧紧围绕素质教育这个中心,以“面向学生,面向生活,面向社会,着眼于促进学生的发展(尤其是创新能力的发展),着眼于促进学生当前与未来生活质量的提高,着眼于促进社会的进步和可持续发展”为思路,指导着各学科的变革。首先在思想上,要求教师以新的观念来教学
【摘 要】地理教学中的思维就是人们根据思维的共性,考察地理事物或现象,把握其本质,揭示其内部联系,从而达到全面深刻地认识地理事物、现象及蕴含于其中的规律,进而认识到这些事物,现象与人类社会之间的内在联系。 【关键词】教学:思维;地理 【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1001-4128(2011)05-0153-01 培养思维能力是发展各种能力的基础,它控制并制约着各种能力的
【中图分类号】G623.23【文献标识码】A【文章编号】1001-4128(2011)05-0151-01 古代教育家重视“吟诵”,认为只有通过诵读,才能进入文章的情境之中,体味出其中的妙处。而在小学语文课本中,每课的作业要求都有这样一项:正确、流利、有感情地朗读课文。可见,读好书对于小学生来说是多么重要。在《语文课程标准》中,就要求阅读教学要注意“有丰富的积累,形成良好的语感”,朱教仁教授说过
【中图分类号】G620.3【文献标识码】A【文章编号】1001-4128(2011)05-0154-01 放假了,独自坐在办公室里。翻阅近期的《中国教师报》,“张孝纯”一个曾经多末熟悉的名字立即跃入眼帘,随即他所创立的大语文教育的思想浮现于脑海。1985年,张孝纯老师主持的“大语文教育”实验获得成功并在全国推广。 张孝纯老师在理论和实践上构建了大语文教育的思想体系。他主张语文教学以课堂教学为轴
【中图分类号】G634【文献标识码】A【文章编号】1001-4128(2011)05-0157-01 英语素质教育的教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育主渠道。然而,要实现优化课堂教学,这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合等,通过优化课堂教学模式,以达到实施素质教育的目的。 1 优化教学目标的制定 目标教学是构建素质教育的重点,它要求教
【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】1001-4128(2011)05-0159-01 《基础教育课程改革纲要》明确指出,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生置疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同需要,创
【中图分类号】G623.24【文献标识码】A【文章编号】1001-4128(2011)05-0155-01 小学语文教学大纲明确指出:“经常写日记能够锻炼学生的观察和认识能力,积累写作素材,增强写作的能力。”坚持写日记是提高学生写作水平的一条捷径,是引发其习作兴趣的一种极好的练笔方式。如果从低年级就入手,有利于学生思维的扩展,智力的开发。小学低年级写作教学应尽早起步,帮助学生养成“每日一记”的写
【摘 要】随着新一轮课改不断深入,传统的语文教学也受到不小的冲击,旧的教学模式已不适合新时代的需求,但是实现高效课堂教学始终是我们从教者的亮剑。 【关键词】准备;高效 【中图分类号】G622【文献标识码】A【文章编号】1001-4128(2011)05-0158-01 在轰轰烈烈的新一轮课程改革中,广大教师的教育教学理念不断更新,课堂教学也随之不断的发生改变。因此,当今的课堂学生动手操作的多
【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】1001-4128(2011)05-0162-01 语文是一门实践性很强的学科,语文学习是一个知识积淀、循序渐进的过程。语文实践有很多种形式,其中阅读是最常用,很重要的实践形式。阅读不仅是学生搜集吸纳信息的过程,阅读还是阅读理解的过程。 阅读作为语文实践活动的重要形式,它可以巩固课内所学过的读写知识,提高阅读和写作水平,它还能拓宽孩子的知识