深圳虚拟大学园是深圳市政府为了更有效地培养高层次的科学技术人才，加快深圳和珠江三角洲地区产业、教育、现代化的步伐而设立的一所教育园区。本文以这一教育类“虚拟组织”为研究对象，在认真研读国、内外学者对虚拟大学、网络教育、高等学校实施战略联盟的相关文献基础上，综合运用管理学、企业战略管理、组织行为学、教育管理学等理论和方法，结合本人的实际工作，从“虚拟组织”、“教育联盟”、“柔性管理”、“战略分析”等方面进行了理论阐述，分析了深圳虚拟大学园的“教育联盟”模式，提出了深圳虚拟大学园网络教育的柔性设计和管理内容，提出了其2005-2010年的教育战略方案，以期对深圳虚拟大学园的顺利发展和我国高等教育的改革、网络教育的实践提供一些借鉴。全文共分四章：第一章深圳虚拟大学园的情况综述。本部分首先对虚拟组织的理论进行综述性描述，然后具体阐述了深圳虚拟大学园的产生背景、成立过程及其独特的定位、功能设计和组织结构。 第二章深圳虚拟大学园“教育联盟”运作方式研究。本部分简略回顾了西方学者在战略联盟研究方面的一些理论，并从资源理论的角度介绍了教育联盟产生的必然性，同时通过对国内外高校战略联盟的案例分析，总结出目前常见的五种教育联盟的模式。然后结合深圳虚拟大学园的现实运作情况，探讨其独特的教育联盟运作方式及其运作过程中的经验。 第三章深圳虚拟大学园教育联盟柔性管理方法研究。本部分首先分析了柔性及柔性管理的一般概念和原理，提出了深圳虚拟大学园的柔性要素和实现柔性管理的建议。 第四章深圳虚拟大学园的“SWOT”分析及战略研究。本部分运用企业战略管理中的“SWOT分析法”，建立了一种定量分析的矩阵模型，结合深圳虚拟大学园教育联盟面临的内外部环境分析，提出了其2005-2010年的发展战略。 本文创新点如下： 1.作为教育部门“虚拟组织”的深圳虚拟大学园的功能分析。 2.从资源学说角度对深圳虚拟大学园“教育联盟”运作方式的分析。 3.对深圳虚拟大学园的柔性管理状况和实施网络教育的柔性管理建议。 4.运用“SWOT分析法”对深圳虚拟大学园的内部、外部环境进行了定性和定量分析，建立其教育发展战略分析矩阵。