智障人群一直是我国弱势群体的重要组成部分,而且人数基数也很大,智障人士由于自身现状的限制面临着认知、行为、学习、生活、社会适应等多方面的问题,当智障人群在基本的生活温饱问题得到解决以后,我们应更为关注他们的生活品质问题,在智障人士社区融合的问题中智障人士及其家庭面临着教育、看护、提升自我表达交流的能力,最终达到被居民接纳的效果,本研究通过生态系统理论和社会支持理论两大理论的视角,分析智障人士难以与社区融合的主要成因,以期寻求到改善此问题的有效方法。本文选取西安市莲湖区L社区的智障人士为研究对象,运用专业的社会工作方法进行干预。前期,通过从智障人士、智障人士家庭及其所在社区的居民及社区工作者收集研究相关资料,结合生态系统理论及社会支持理论,得到导致智障人士难以融入社区的因素,具体包含:智障人士自身层面:自身先天能力缺失、家庭教育不够专业、沟通交流能力较弱;智障人士家庭层面:亲子互动不足,家庭缺失专业指导智障人士学习的方法,家庭缺少社区邻里的支持;社区层面:社区居民对智障人士的误解、不理解及排斥等。在了解到智障人士社区融合问题及需求后,笔者将本次服务中的重点放在提升智障人士自我照顾能力提升、人际交流能力提升、智障人士及其家庭获得社区支持、改善社区居民对智障人士的偏见、接纳和支持智障人士及其家庭,整合三个层面的服务,致力于改善智障人士社区融合问题。根据亲身实践,结合生态系统理论和社会支持理论在智障人士社区融合项目活动中具有一定的优势,指导实务操作的开展。此外,通过本次项目活动的进行使得L社区智障人士、智障人士家庭、L社区深入了解彼此,为智障人士更好的进行社区融合做好必要准备,以便有效提升L社区智障人士的社区融合能力,促进了社区的和谐生活氛围,也为运用社会工作方法改善智障人士社区融合的实践活动提供研究方法、技巧等方面的参考价值。