近年来,随着我国研究生招生规模的持续扩大,选择跨专业攻读研究生的现象越来越普遍,图情档跨专业研究生作为跨考队伍中占比不小的特殊群体,规模也呈现出逐年增长的趋势。虽然跨专业研究生具有跨专业的背景优势,但是与非跨专业的研究生相比,他们在知识结构、思维方式以及即将所学的专业知识基础方面都存在不小的差异,这些差异对跨专业研究生的专业素养培养有着较大的影响。目前,我国部分高校已经意识到必须采取相应的措施应对这种新形势,但大部分高校仍采取传统的研究生培养体系,面向跨专业研究生专业素养培养的新模式还未形成。因此,针对如何加强跨专业硕士研究生培养质量、加强图情档跨专业硕士研究生培养质量,提升跨专业硕士研究生专业素养能力的研究,已成为新时代高校研究生培养关注的问题。本文以图情档跨专业研究生专业素养提升为研究对象,主要采取问卷调查法、访谈法来分析图情档跨专业研究生专业素养影响因素,并从主客观两方面提出针对性的建议对策。具体内容从以下三方面展开:一是对“图情档跨专业研究生”“专业素养”相关概念进行界定,阐述了学习动机理论、跨学科理论以及马克思主义关于人的全面发展理论,旨在为后续研究奠定理论基础;二是运用问卷调研、师生访谈相关方法,对图情档跨专业研究生专业素养相关影响因素进行调研,分析影响跨专业研究生专业素养的主要因素。三是根据以上分析,从主客观两方面归纳出图情档跨专业研究生专业素养提升的策略,其中包括:主观方面学生自身要端正学习态度,增强学习动机,明确学习目的,保持一个良好的心理状态等;客观方面采取加强导师队伍建设、优化课程设置、设置有针对性的培养方案、健全评价模式等策略。文章最后对全文的研究情况进行概括总结,并对未来发展提出了展望。以上研究一方面为提高图情档学科研究生的整体质量提供参考借鉴,另一方面对完善新时代高校研究生培养体系、助力图情档事业的发展有重要的理论与实际意义。