乡镇领导干部在治理基层社会中扮演了重要的角色,随着信息社会的不断发展,提升乡镇领导干部的信息素养已然成为趋势。如何培养和提升信息素养,目前学界已有一些初步的讨论,但关于领导干部的信息素养,尤其是对少数民族地区乡镇领导干部信息素养的研究基本上还处于空白状态。本文以凉山彝族自治州布拖县乡镇领导干部为研究对象,从信息意识、信息知识、信息能力、信息道德等信息素养构成的四个维度对其进行研究。试图厘清民族地区乡镇领导干部信息素养的基本现状及影响因素,发现存在的问题,并在此基础上,提出满足民族地区社会治理需求的乡镇领导干部信息素养提升策略。具体研究内容如下:首先,系统梳理、深入分析了国内外关于信息素养的研究成果,对相关理论进行了介绍,相关概念进行了界定。其次,设计了研究框架、技术路线和研究思路,制定了调查方案和调查问卷,并对问卷进行了可靠性和有效性验证。随后,采用问卷、实地访谈、观察等形式,对布拖县30个乡镇的190名乡镇领导干部进行调查,并运用SPSS、EXCEL等统计分析软件对调查数据进行分析。分析发现,目前乡镇领导干部信息素养存在的主要问题是:信息敏感度和价值判断力偏弱,信息意识有待提升;信息化服务的学习与培训不足,信息知识相对薄弱;信息资源及信息工具的使用较为有限,信息能力不强;信息安全与保护意识欠缺,信息道德水平有待提高等。最后,本文深入分析了造成上述问题的原因,并结合布拖县基层治理体系与治理能力现代化发展需求,提出了提升乡镇领导干部信息素养的具体措施:改善工作环境和条件,培养获取、利用信息的积极主动性;结合乡镇实际情况制定培训方案,加强信息知识的学习;加强信息系统建设和信息共享,提升信息处理和信息评价能力;强化法律意识规范信息行为,提高信息伦理道德修养等。