【摘 要】
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决定学校的办学水平、办学质量的关键是教师。教师的学识、境界、人格会深深地影响学生。因此学校的教职工队伍需要一种内在的精神支撑，一种自发的动力驱动。团队的领导和管理者，则需要站在理论高度上，以战略的眼光来充实学校的精神内涵。北大附小柄身于北京大学校园之中，耳濡目染北大的风气，一贯秉承北大兼容并包的学术理念，自由民主的学术精神犹如春风化雨，在附小的土地上润物无声。
【出 处】
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京津沪渝四城区2009年教育研讨会
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决定学校的办学水平、办学质量的关键是教师。教师的学识、境界、人格会深深地影响学生。因此学校的教职工队伍需要一种内在的精神支撑，一种自发的动力驱动。团队的领导和管理者，则需要站在理论高度上，以战略的眼光来充实学校的精神内涵。北大附小柄身于北京大学校园之中，耳濡目染北大的风气，一贯秉承北大兼容并包的学术理念，自由民主的学术精神犹如春风化雨，在附小的土地上润物无声。
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