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本文是对美国学者哈瑞·刘易斯教授《失去灵魂的卓越》观点的解读和评价。笔者认为，刘易斯教授所说的“失去灵魂的卓越”是指哈佛大学为了维护自己在公众心目中的形象，在追求卓越的过程中，迷失了方向，放弃了自己的根本任务。本文的重点是以教学为主线，从教师自身、教学方式、教学评价、制度等方面解读刘易斯教授有关“哈佛是如何失去‘灵魂’”的观点。