【摘 要】
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:1、提高学生数学素养的需要随着新课程改革的不断深化,初中生的数学意识及数学应用习惯的培养问题已经成为当代初中数学教育的重点问题。在
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:1、提高学生数学素养的需要随着新课程改革的不断深化,初中生的数学意识及数学应用习惯的培养问题已经成为当代初中数学教育的重点问题。在传统的初中数学课堂教学中,教学模式过于单一,教师过于注重学习成绩,忽略了数学的实用性与现实之间的联系,忽略了让学生运用所学习到的数学知识去解决生活中的数学问题。因此,教师要转变传统的教学观念,加强对学生数学意识和数学应用习惯的培养,让学生重视数学的学习,从而提
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