【摘 要】
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出:“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视”.信息技术影响着教育的各个方面,传统教学方式正在逐渐从“课堂中心”向“学生中心”转变,从传统“知识学习”向“学生全面发展”、注重学习能力,教学改革已是大势所趋.翻转课堂应对这种教育改革创新的浪潮,获得了较快的发展.传统教育下的师生关系是教师专制型的,学生机械地学习知识但能力得
【出 处】
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2020年中小学教育减负增效专题研讨会
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出:“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视”.信息技术影响着教育的各个方面,传统教学方式正在逐渐从“课堂中心”向“学生中心”转变,从传统“知识学习”向“学生全面发展”、注重学习能力,教学改革已是大势所趋.翻转课堂应对这种教育改革创新的浪潮,获得了较快的发展.传统教育下的师生关系是教师专制型的,学生机械地学习知识但能力得不到培养.在现代教学的大环境下,为了克服传统教学的弊端,教育者进行着尝试与摸索.翻转课堂这一教学模式,重视学生合作探究能力的培养,是教育教学改革浪潮中的新兴模式.本文以翻转课堂为研究对象,正是符合国家创新教育发展大势要求.翻转课堂作为舶来品,这一模式尚不成熟.为了严格把关这一模式的各个环节,最大限度地发挥其自身优势,使其本土化,越来越多的教育工作者投身其中,进行探索和研究,对中国的教育改革大有帮助.应该关注并使其本土化,给中国的教育事业带来新气象.
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随着教育事业的发展,体育改革的不断深入,对人类身体的影响越来越受到人们的重视.史实表明,文化对中国特色社会主义现代化建设起着举足轻重的作用.现在的体育教学一般分为三种教学方向,一种是普通学生的体育课,包括中小学生的体育课,以及高等院校非体育专业的体育课,这些学生体育课的老师大都是采取“放羊式”教学,这种鄙陋的教学方式就是“一个哨子两个球,老师学生都自由”.老师把球扔给学生让学生自己去玩,老师到一边
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