【摘 要】
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目的总结1例急性心肌梗死并发创伤性脾破裂患者的急救及护理经验。方法针对脾切除术与冠状动脉内支架植入术后抗凝与止血的治疗矛盾、血流动力学不稳定,及多器官功能衰竭,予以积极抗休克、抗凝、止血、抗感染及连续性肾脏替代治疗及护理。结果患者病情发展得以有效控制,转康复医院行后续治疗。结论明确诊断,抓住急救及护理重点,术后纠正低血容量后限制出入量以减轻心脏负荷,严格遵医嘱使用抗凝药物,加强物理止血,避免出血的
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目的总结1例急性心肌梗死并发创伤性脾破裂患者的急救及护理经验。方法针对脾切除术与冠状动脉内支架植入术后抗凝与止血的治疗矛盾、血流动力学不稳定,及多器官功能衰竭,予以积极抗休克、抗凝、止血、抗感染及连续性肾脏替代治疗及护理。结果患者病情发展得以有效控制,转康复医院行后续治疗。结论明确诊断,抓住急救及护理重点,术后纠正低血容量后限制出入量以减轻心脏负荷,严格遵医嘱使用抗凝药物,加强物理止血,避免出血的危险因素,加强观察并判断出血相关表现。考虑到术后易出现压力性损伤,建议早期术前、术中即使用减压贴对易损部位皮肤进行预见性保护,术后尽快落实足部及全身的保暖措施。
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邮轮自第一次工业革命兴起后逐渐由军用扩展到民用,用途由运输信件、货物逐渐变为人类休闲度假。邮轮被用于旅游载客,成为国际化的一种旅游方式,邮轮上的乘客都是来自不同国家、不同种族的人,因此,他们的需求也是多种多样的,这就要求邮轮上的服务人员具有相应的专业知识能力和技能。其中最重要的一个技能就是语言能力,语言是人与人沟通的桥梁,英语作为世界上使用范围最广泛的语言,它在邮轮服务中的是使用频率最高,因此,有
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在“双减”背景下，如何有效考查学生的整本书阅读质量，成为当前教育教学应予以重视的课题。文章提出，为提升学生的整本书阅读质量，初中语文教师要基于课标和教材，将整本书阅读与新闻单元、传记单元、综合性学习相结合，设计高质量的名著阅读任务书，以任务驱动学生，实现整本书阅读的预期目标。
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