【摘 要】
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随着科技的进步，社会和经济发展的信息化和全球化的趋势，人们越来越清楚地看到教育正面临着高新科技发展、全球经济开放、多元文化汇合和国际人才竞争的严峻挑战，也改变了人们对教育之功能、模式等诸多方面的传统认识。联合国教科文组织在《教育一财富蕴藏其中》的研究报告中指出：教育应当为人的一生幸福做好准备，未来教育的四大支柱是通过教育使学生“学会认知、学会做事，学会共同生活、学会发展"。时代与社会已对教育提出了
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随着科技的进步，社会和经济发展的信息化和全球化的趋势，人们越来越清楚地看到教育正面临着高新科技发展、全球经济开放、多元文化汇合和国际人才竞争的严峻挑战，也改变了人们对教育之功能、模式等诸多方面的传统认识。联合国教科文组织在《教育一财富蕴藏其中》的研究报告中指出：教育应当为人的一生幸福做好准备，未来教育的四大支柱是通过教育使学生“学会认知、学会做事，学会共同生活、学会发展"。时代与社会已对教育提出了前所未有的变革要求。终生教育的理念并非要求教育为学生提供更多的知识，而是让学习者更多地掌握学习的方法和途径，真正使他们学会学习和与人合作。
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课堂是初中生学习的主要场所之一，也是获取知识最重要的场所。学生学习效果的好坏与其课堂学习行为密切相关，课堂行为关系到学生自身的全面发展。然而，由于基础教育层面的一些新老问题仍然存在，作为有志于英语教学改革的教育工作者，需要在理论研究上不断探索，以推动英语课程与教学改革的新发展。钟启泉先生提出，我国目前中小学教学中，教师很辛苦，学生很痛苦，然而学生却没有得到应有的发展，这个现象也存在于英语教学中。究
相关研究表明：“复习课在教学中是重要的课型，单元复习课是复习课中较为常见的，也是比较主要的，因为上好单元复习课不仅可以帮助学生巩固知识，还能提高学生分析和解决问题的能力，学生在此过程中亦能找到适合自己的学习方法。”因此，上好单元复习课对提升初中英语教学的质量能够起到关键作用。
随着时代的进步,多媒体技术渐渐融入学校,而且它与课堂教学紧密相连,成为教学中关键的组成部分之一。传统的黑板将逐步被简单而清晰的PPT 课件所取代。老师可以在课堂上播放合适的音频或视频,使学生更容易理解知识点。在中国,有许多学校已经实践翻转课堂的模式,其中一些学校实践后的效果都还不错,比如重庆的聚奎中学,深圳的南山实验学校(张黎、王海杰,2015)。近几年,教育研究领域里出现了一种新的教学资源,那就
在传统的课堂上，教师是课堂的主人，传授知识是课堂的常态，但是，社会在进步，时代在发展，科学技术在不断地创新，教育领域也在慢慢地发生变化，传统的教育是以教师为中心的教育，强调教师传授基本知识。随着科学技术的一系列变化，教育领域也发生了翻天覆地的变化。学校渐渐地从传统的教育模式下解放出来，开始从学生的兴趣出发，设计一系列的课程，充分调动学生的求知欲和探究欲。世界各国积极开展这一系列课程的目的就是为了培
国学经典教育重点在于开端、启蒙，将意蕴深远的知识传授给幼儿，使幼儿一生对此品读与回味，较之于当今的白话文教育，国学经典教育对幼儿的文化素养、视野开阔、道德修养更具深远意义。在日常生活中我们经常会遇到这样一些现象，幼儿在电视机前玩耍时，无意间就能很流利的背诵广告词，各个广告之间的顺序都能牢牢记住不会颠倒；走在马路上幼儿常常喜欢指着店铺名称问大人上面写着什么字，以后再经过时便能熟练的将上面的字念给大人
在小学阶段，学生对于语文知识的积累比较少，面对日益更新的教学要求，教师应该加强对学生在阅读与写作方面的教学与训练，让学生形成良好的阅读学习能力。现今，教育部非常重视培养当代学生的整体的发展，就这一趋势，要求教师在课堂教学中增添创新元素，着重培养学生运用知识的能力，从只看重学生的成绩转变为提高学生的整体能力。因此，教师在课堂教学中应该加强分析与思考，创新教学方式，培养高素质学生。
小学阶段是学生身心成长的关键时期，这个阶段的学生们对课堂世界充满了好奇心，所以，小学生这种好奇、多动的基本特点，再加上小学生的身心成长并不是很成熟，在课堂学习中的自制力较差，注意力不集中，加重了教育的负担。然而小学阶段的学生成长速度非常快，不管是身体还是心理都处于快速增长时期。体育课程是小学教育中不可或缺的重要部分，对于加强学生的体育素养有重要的意义，为日后体育行为习惯奠定基础，同时，体育也是我国
在初中教育阶段，语文学科作为学生的必修科目，越来越受到教育各部门及教师和学生的重视，而文言文教学又是语文教学中的重要内容之一，是语文教学中十分重要的一环。文言文教学对学生学习语言，开拓思维，培养语感，陶冶情操，传承文化，以及学习其他科目都起到重要作用。“阅读教学的过程是师生密切配合进行讲、读、议、练的过程。可以根据相应文体教学的要求，采取相应的方式方法，以提高阅读教学的效果”由此可见，初中语文文言
语文学科是一门基础学科，是学生学好其他学科的基础；是人类最重要的交际工具；也是人类文化的重要组成部分，而中学语文教学的主要任务就是阅读教学，阅读教学是语文教学的“龙头”，所占教学内容比例最大，所占教学时间最长，然而教学效果却并不乐观，“少、差、慢、费”情况严重，毫无疑问，这自然引起了教育者的广泛关注及认真思考。其实早在二十世纪五十年代，“自主学习”就成为了教育心理学研究的一个重要课题，而且维果斯基
《中小学信息技术课程指导纲要》中明确指出：信息素养已成为当代青少年的基本素养，深入推进以创新精神和实践能力培养为重点的素质教育，是贯彻落实国家科技发展战略、提高中华民族的科学技术水平的需要，也是增强国家自主创新能力、建设创新型国家的需要。信息技术教育的总体目标是培养学生以信息素养为基础的信息技术能力，形成为适应在信息社会有效生存、终身学习和持久发展所必须的基础能力。中国社会现代化，从根本上说是人的