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小学英语作为新时代的新兴学科,随着时间的发展已经越来越被社会各个阶层所重视,尤其是学生家长对于学生的英语教学表现出了空前的认识。这给小学的英语教师的教学增加了很大的压力,同时也增加了动力。小学英语作为一门语言类的学科,教师在教学的过程中不可以采取分段式的教学,尤其是小学英语的阅读和写作教学,更要增加学生对两种英语技能的联合掌握,这对于提高学生的英语能力起到了至关重要的作用。