马克思主义整体性相关论文
恩格斯的《国民经济学批判大纲》被马克思称为"批判经济学范畴的天才大纲"。在这部《大纲》中,恩格斯对当时盛行的经济学说,进行......
为了消除庸俗唯物主义、社会达尔文主义等错误思潮对工人运动的影响,在总结19世纪自然科学成就的基础上,恩格斯创作出了《自然辩证......
马克思主义是有机统一的整体，“马克思主义基本原理”课教材按照哲学、政治经济学、科学社会主义三个基本组成部分进行编排，课程教学......
本文在回顾相关文献的基础上,从定义性、综括性、统一性、层次性、发展性、三化性、分类性、学科性、分科性、破立性、致用性、互......
育人者,育人心也。面对国际国内的新形势、新变化、新任务与新要求,思想政治教育如何及时准确把握青年思想动态,真实有效地贴近青......
马克思主义理论体系是“一块整钢”,而科学实践观就是贯穿这一整体理论的逻辑主线。本文意在通过深入研究马克思经典文献中关于实......
马克思主义整体性是理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑的统一。明晰马克思主义整体性结构的内涵,就要从人学视域下阐述马克思主义是关......
党的十九届四中全会提出:\"要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度。\"①这其中的一个重要问题是如何全面认识和......
开展马克思主义整体性研究是坚持和发展马克思主义的时代课题,也是近年来国内外高度关注的学术理论问题。在我国马克思主义整体性......
马克思主义的整体性内涵广泛,包括立场、观点和方法的统一、科学性与革命性的统一、马克思主义理论学科的三个组成部分的统一、解......
资本主义现代化导致了生态危机,社会主义现代化要致力于生态文明建设。有机马克思主义作为西方马克思主义新的理论增长点进入理论......
关于马克思主义整体性问题,需要我们多角度认识,以整体性的视角来审视,以整体性的研究方法来对待。
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马克思主义的整体性要求我们把马克思主义当作一个有机的完整的整体来看待,从整体上认识、学习、把握、坚持、发展马克思主义.本文......
党的十九届四中全会提出:"要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度。"这其中一个重要问题是如何全面认识和理解马克思......
在对马克思主义、马克思主义整体性给予科学界定的基础上,提出要以马克思主义整体性指导马克思主义理论学科建设、高校思想政治理......
马克思主义整体性蕴含在其批判逻辑之中。近代哲学发展经历了上帝自然化、理性化以及人本化的历史过程,主要集中于对宗教异化表现......
马克思主义整体性研究是学术界讨论的热点问题。推进这一问题的研究,必须正本清源,在经典作家的文本中探寻马克思主义整体性的典范......
2007年9月15-16日，由高等教育出版社社政出版中心《思想理论教育导刊》主办的“全国高校马克思主义理论学科建设论坛”第三次研讨会......
马克思主义是面向社会历史整体的时代精神。马克思主义在理论内容、层次结构、精神实质、研究表述和历史发展等方面表现出严密的整......
社会主义和谐社会的建设以个体的人格健康培育为前提,大学生是社会主义事业的建设者和接班人,其健康人格的构建成为大学生成长阶段......
【摘 要】2015年10月党的十八届五中全会提出“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念。新发展理念是由发展动力、机制、方......
实践是马克思主义的总体性范畴，也是马克思主义的逻辑基点。马克思主义整体性体现在。以实践范畴为核心，通过一定的中介贯穿到马克思......
列宁曾经对马克思主义整体性作过经典的论述，即马克思主义整体性是指马克思主义的“完备而严密”，这种“完备而严密，它给人们提供了完......
马克思主义整体性是指把马克思主义各种理论作为一个整体来认识和对待的科学方法。集中、全面和综合是马克思主义整体性的三个要义......
各盟行政公署、市人民政府，自治区各委、办、厅、局，各大企业、事业单位：根据《内蒙古自治区哲学社会科学优秀成果评选和奖励办法》及......
摘要：改革开放以来，中国关于公平与效率关系的认识经历过一系列复杂的认识演变过程，这一过程表现出马克思主义整体性的发展是领袖与学......
和谐人格是大学生人格教育的重要目标,以马克思主义理论的整体性为原则,优化＂马克思主义基本原理概论＂课教学,发挥其人格塑造功能,是......
阿尔都塞＂总问题＂概念具有三重意蕴：总问题是内在的思想整体;总问题是潜在的深层结构和隐性的理论框架;总问题是形成和统摄问题域的思......
[摘 要]中国的城镇化实践和西方社会批判理论的空间转向使我们开始重视马克思主义理论中的城市向度，城市已成为新时代构建马克思主......
实践范畴是马克思主义的总体性范畴,也是马克思主义理论的逻辑基点。劳动范畴是实践范畴内在规定由马克思主义哲学领域向马克思主......
本文分时期以我国社会主义市场经济体制和理论确立为例，说明马克思主义整体性的发展是包含领袖和学者共同推动的结果。在社会主义市......
马克思主义凝聚了历史智慧和时代精华,是人类追求自身全面发展的精神财富宝藏。整体性视域下诠释马克思主义经典文本《共产党宣言......
邓小平的马克思主义整体性思想主要有:马克思主义是一个整体,要在马克思主义整体中认识毛泽东思想;毛泽东思想是一个整体、体系,不......
高校政治理论课有效性的内涵是从马克思主义整体性出发、以马克思主义整体性为评价标准,是否体现和贯彻、落实马克思主义整体性......
马克思主义整体性是马克思主义理论体系的根本属性和内在特质,它是对马克思主义自身存在理由的自洽性确证。然而自马克思主义产生1......
马克思主义整体性问题是一个在当代中国如何正确认识和发展马克思主义理论的重要问题。从马克思主义整体性问题的出场语境和内在逻......
马克思主义是一个系统、科学的理论体系,有着自身显著的整体性特征。当代中国共产党人在高举中国特色社会主义旗帜、探索中国特色......
2018年12月8日,新时代高校思想政治理论课教学改革与实践创新研讨会在兰州召开。本次研讨会由西北师范大学马克思主义学院主办,北......
对马克思主义进行整体性研究是当前推进马克思主义研究的重要课题。从马克思主义发展史、马克思主义基本原理以及马克思主义经典著......
马克思主义整体性问题是马克思主义的一个基本问题，正确认识马克思主义整体性问题关系到对马克思主义的正确理解和把握。麦克莱伦是......
马克思主义是“一块整钢”，但“这块整钢”多年来一直是被我们“分块打造”的。在学科归属上，马克思主义三大组成部分的哲学、政治经......
马克思主义整体性，是“马克思主义基本原理概论”课一个不容忽视的教学难点，也是一个教学重点。在弄清马克思主义三个组成部分缘由的......
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马克思主义整体性是对马克思主义彻底而严格的科学理论体系的界定,也是对什么是马克思主义的进一步说明。自从马克思主义理论被设......
整体性是马克思主义固有的内在属性,马克思主义整体性研究已成为学术界关注的一个热点。但当前的马克思主义整体性研究并没有还原......
马克思主义整体性研究不但是当代中国理论界的重大课题,也是当前《马克思主义基本原理概论》教材编写和课程教学面临的难题。缺少......
