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小学语文教学培养学生阅读教学模式自主阅读阅读氛围分析课文教师语文综合素养拓展思维空间反思和批判自主探究自主活动自主发展阅读质量阅读期

培养小学生课外阅读能力“三策略”

苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”让学生进行大量的课外阅读，不仅可以提......

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