阅读个性化相关论文
在高中语文阅读教学中,文本个性化解读能够打开学生思维.对文本解读进行个性化的探讨,领会文本的精髓,关注学生内心独特的感悟,能......
新课标指出:“阅读是个性化行为,在阅读教学中发展学生的个性。”文章在营造开放个性氛围,提倡个性化的自主学习,注重个性化的质疑......
从引导学生确立阅读的主体地位,尊重阅读体验,进行个性化的阅读交流,与文本进行个性化对话,探究性、创造性地解读文本,在预设中宽......
《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，应该引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考......
语文阅读个性化教学模式提倡小学生形成个性化的学习思维,不仅能提高学生对问题不同角度的分析能力,还能够大大促进学生语文素养的......
课外阅读对学生的成长具有不可估量的意义,但是课外阅读的现状却令人担忧.要改变这种现状,我认为课外应该提倡悦读--快乐阅读,为阅......
我们的学生从小学开始一直到高中，十二年的时间都在学习语文。字词句的学习都是为了阅读与作文打基础的，而大量丰富的阅读量又是学生......
柑橘飘香的初冬时节，教育部“十五”规划课题的会员单位及热心于该课题的老师和教研人员，共约800余人，汇聚屈原故里的秭归新县城，于200......
阅读教学中，创设生动具体的情境，形成阅读期待，有利于提高学生阅读的积极性；指导学生不同形式地读。读中有惑，探究解疑，从而提升学生的阅......
高中语文课程标准主张语文学习个性化、阅读个性化，正是对阅读教学的解放，目的是培养学生对文学作品主题、形象、艺术手法的多样性的......
新课标提出学生阅读个性化问题．尤其对文学作品的主题、形象的理解把握．呈现出一种开放的势态，鼓励学生各抒己见，讨论争鸣。......
语文课程标准明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应该引导学生钻研文本，在主动积极的思维和......
传统的阅读教学采用"自下而上"的单一教学模式,极大程度地扼杀了学生阅读能力的提高与阅读个性的发展.鲁梅尔哈特图式理论的提出,......
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读要因人而异、因时而异、因书而异、因地而异，只有这样，才能......
【摘 要】英语课堂教学应该是开放的、充满活力的，这样才能提高学生的学习兴趣。本文从学习合作化、阅读个性化、反馈及时化、评价......
《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加......
目前，中学语文课堂教学存在格式化现象。主要原因是：不重视或不善于引导课前及课中阅读。解决的办法：多形式引导学生阅读文本，琢磨语言......
随着新课标背景下教学理念的改变,高中英语课堂教学模式也发生了显著变化,然而就实际教学情况来看,英语课堂仍存在一定问题,亟待采......
阅读是学生的个陛化行为，应该引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所领悟和思考，受到熏陶，获得思想启迪，享......
《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为。语文课程应注意培养学生的阅读兴趣,加强阅读方法的指导,注重学生阅读实践,尊重......
提高学生的阅读能力和写作能力，一直以来，是语文教育专家及广大的语文教师孜孜以求的目标。无论是教材的编写，还是课堂教学实践，都在思......
阅读教学要尊重学生自身的认知体验,不能以教师个人的分析取代学生对文本的个性化解读。要想真正实现学生阅读的个性化,就应该将文......
阅读是私人的事,推广阅读是否有必要？私人阅读与社会阅读的关联何在？推广阅读的着力点在哪里？推广阅读的效果究竟如何？论文围绕阅读的......
在阅读教学中,倡导个性化教学,激励学生表达自己的独到见解和对语文材料的个人反应,可以使学生的个性激情飞扬,引导学生的个性特长......
阅读教学时小学语文教学中的重要板块,在全部的课堂教学中阅读教学占据着大约三分之二的内容,在极大的程度上决定着教师课堂教学质......
