通用技术教师相关论文
在北京师范大学天津附属中学,提到劳动教育,姜腾绝对是一个不得不说的人物。作为劳动技术、通用技术教师中屈指可数的正高级教师,......
希望通过对案例教学法在通用技术课堂教学中的应用探讨，为其他通用技术教师提供一定的帮助和借鉴。......
通用技术是一门新兴的学科，是一门实践性较强的技术性学科，它综合了信息技术、物理、化学、数学、美术等等多门学科的知识。由于......
通用技术课程是我国普通高中新一轮课程改革中新增的一门课程，目的是提高高中生的技术素养．当前专任通用技术教师数量严重不足，大多由......
通用技术教育是一种常识教育,这种常识可以归纳为方法和技能.很明显,技能的培养是通用技术课程的重要培养目标,而常用工具的使用技......
作为一名通用技术课程教师,要想胜任通用技术这门课程的教学,必须具备一些本课程教学所需要的基本能力,如学科知识的综合运用能力......
为适应教育教学的需要,在这次瑞安市通用技术教师全员培训中安排了一天实践操作培训,主要是钳工能力的提升.以钳工实训教学为例,补......
为做好新课程改革实验工作,本着“基于问题,寻找策略,行动跟进”的思想,南京市采取了一系列有效的策略和措施,从通用技术课程开设......
新课程的实施,对通用技术教师专业发展提出了挑战,也带来了机遇.在新课程改革实践中,通用技术教师只有通过实践、教学反思以及合作......
上好通用技术课,当前最为迫切的任务是提升教师的专业素质.要提升教师的专业素质,重建教师的知识结构,一方面需要上级部门多举办切......
在普通高中开设通用技术课程是新课程改革的重要举措.教师能否按新课程理念的要求进行有效的备课是其能否顺利开展新课程教学,落实......
以普通高中通用技术教师如何理解和使用教材为主题,以开放式、封闭式、混合式等多种调查问卷的方式为主要工具进行实证研究. 研究......
改革传统的技术教育,设置富有时代特征的技术课程已成为众多国家教育改革的主流取向。中国在第八次基础教育课程改革中,将技术设为......
通用技术课程成为一门新课程，这是第八次基础教育课程改革历史性的突破。作为课程载体的教科书在新一轮基础教育课程改革中具有举足......
通用技术是以进一步提高学生的技术素养,促进学生全面而富有个性的发展,着力提高学生技术的设计与应用为基础的技术课程。通用技术......
为了解北京市通用技术教师的基本情况，以问卷调查和深度访谈为主要研究方法，对北京市19个区县141所学校的通用技术教师进行了调查研......
在教育领域中,教师与课程有着天然的联系.理解和参与课程是教师工作的重要部分,同时课程依赖教师的理解和实施而实现自身的价值.然......
浙江省通用技术教学网是一个基于WIKI的通用技术教师专业知识发展的成功案例,证明这种平台用于通用技术是可行的,可以促进教师专业......
教师反思是教师自我认识的过程,是教师自我教育、自我改造的过程.运用"实践,反思,激励"策略,是将课程理念转化为有效教学行为的途......
通用技术课程是我国普通高中新一轮课程改革中新增的一门课程,目的是提高高中生的技术素养.当前专任通用技术教师数量严重不足,大......
受新冠肺炎疫情影响,有效在线提升是确保通用技术教师专业素养的关键。建立并实施了以主题实践活动为中心的"在线同步一体化"培训......
[摘 要]乌鲁木齐市普通高中课程改革以来，通用技术教师还存在着教师队伍不稳定、教师专业水平和实践能力不强、接受培训的机会不均......
摘要运用问卷调查的方式，对北京市通用技术教师进行了技术素养水平的调查和分析；讨论了技术素养的结构，并建构了通用技术教师技术素养......
伴随着我省新高考政策的实施，技术学科以黑马姿态异军突起。然而，通用技术教学的核心能力——图样绘制能力，很多通用技术教师却未曾真......
作为新时期下的一种重要而又独具魅力的教学手段,情境教学法被广泛的应用到了高中阶段的各个学科当中,该种教学手段不仅能够将日常......
通用技术课程作为一门全新的课程在实施过程中取得了显著的成效,但通用技术教师对该课程的抗拒行为较其他学科教师来说要更为严重......
在我国推进教育改革工作的过程中,产生的衍生物之一就是通用技术课程,这门课程受到了各界学生以及教师的重点关注。通用技术课程所......
通过对职业认同建构良好的教师（包括呈现良好建构开端的新任教师）进行个案分析，发现通用技术教师职业认同的构建受到外界环境与教师自......
本文对通用技术教师应具备的专业素养问题进行了深入分析，研究了专业素养的形成机制，通过技术教师提出了相关的培养方式和培训策略。......
对北京市通用技术教师学科知识和实践能力进行调查与研究，结果显示大部分教师具备初步的学科知识和实践能力，能够积极建构自己的专业......
教师是实施教育过程、实现教育目标的重要条件，普通高中通用技术教师决定通用技术课程的实施质量。为了解影响通用技术教师使用教科......
通过对通用技术教师使用多媒体教学素材的现状进行调查研究和分析，为了更好地了解通用技术教师在教学中使用多媒体素材的基本情况，以......
徐道安来了，他从海的那边来，他怀着对技术的虔诚而来，顺应中国课改的历史潮流而来，来到了阳光明媚的海南岛——高中课改的试验区，通用技......
教师研究是教育研究的重要组成部分,特别是对教师的职业认同研究。自1980年代以来,教师的职业认同受到国外学者的广泛关注,教师的......
课程的开发、教学实施、专业的建设,最终依靠的是人。[1]通用技术教师PCK(学科教学知识)是指在复杂的教学情境中,不断通过教学实践......
通用技术课程是在新课改的背景下新设的一门课程。缺少专业化的教师队伍。通用技术教师的专业成长首先是掌握专业知识，并在专业能力......
上好通用技术课，提高通用技术课堂效率，当前最为迫切的任务是提升教师的专业素质，重建教师的知识结构。一方面要求教师广泛学习理论知......
通用技术教师教学中存在的问题主要有,对教材的理解和掌握不准确;忽视通用技术实践类课程的特点,学生动手少;部分教师的学生观念落......
要培养学生的技术设计能力，通用技术教师自身应具备一定的技术设计能力。技术设计能力包括发现和明确问题的能力、解决问题的能力和......
通用技术课程作为普通高中新增一门必修课程,在内蒙古自治区普通高中学校已经全部开始实施。通用技术课程是一门立足实践、高度综......
通用技术课程成为一门新课程,这是第八次基础教育课程改革历史性的突破。作为课程载体的教科书在新一轮基础教育课程改革中具有举......
通用技术教师职业认同是通用技术教师专业成长的内在动力机制,对通用技术教师的专业成长进而对通用技术课程的发展具有重大的意义......
目前,设置专业方向及专修课程是普通高中通用技术教师职前培养的两种模式。实践证明,这两种模式优势与问题并存。问题解决可采取如......
通用技术课程是我国普通高中新一轮课程改革中新增的一门国家课程,其基本目标是提高全体学生的技术素养、促进学生全面而又富有个......
我国正经历新一轮的基础教育课程改革，通用技术课程是本次课程改革中出现的一门全新的课程，它为教师提供了发展的机遇，也对其提出了崭......
通用技术课程作为一门新课程能否顺利实施，通用技术教师及教师知识结构将起着重要作用。教师及教师知识结构不仅影响教学的实施，而且......
