超常儿童教育相关论文
超常儿童教育是我国自主培养创新人才、实施人才强国战略的重要内容。建立健全经费投入保障机制,既是发展超常儿童教育的客观需求和......
加快推进超常儿童教育事业发展对于保障与促进人才强国战略的实施具有非常重要的意义与价值。当前,拔尖创新人才培养已成为提升国家......
自1978年3月新中国的第一个超常儿童教育实验班,即"少年班"在中国科学技术大学成立以来,超常教育在中国大陆已走过了将近四分之......
近年来,虽然我国超常儿童教育政策、法律法规建设有所发展,但仍有不足.为了实现超常儿童教育的进一步发展,加快其政策和法律法规建......
笔者亲历我国大陆超常儿童教育30余年的曲折发展,分析指出我国超常儿童教育存在缺乏法律保障、师资力量不足、基础研究起步晚且力......
针对我国当前超常儿童教育存在的主要争议,文章从超常儿童心理发展需求和社会发展对人才要求的角度,阐述了开展超常儿童教育的理论......
超常儿童是客观存在的一类特殊群体,是人才资源中的"富矿".超常儿童在成长过程中有着特殊的教育需要.目前,我国面向超常儿童的教育......
褚宏启:进入21世纪,国际科技竞争更加激烈,很多国家希图通过超常儿童教育(即英才教育),提升国家在全球化时代的国际竞争力。在这方面我国......
根据国内外心理学家对儿童的研究显示,智力超常儿童是一个客觀存在的群体,约占同龄儿童的1%-3%。按照第六次人口普查结果,我国目前14......
近年来,学校参加了“超常儿童教育,因材施教班”课题研究,采用“4+1”教学模式,即四天在校学习,一天走出校门参加社会实践活动,把......
雏鹤文学社简介 “小溪流文学社”以“贴近生活、接触文学、拓宽视野、培养才能、提高素养、发展个性”为宗旨。 成立于2006......
每个人都期望有个智力超群的孩子,遗憾的是多数孩子都智力平平。但可以确信,他们仍然可以达到较好的水平。从事超常儿童教育的专......
现象低龄入学近年来有愈演愈烈的趋势。每当夏秋之交,一些年轻父母特别忙碌。为了让孩子早上学,不少家长托现象低龄入学近年来有愈......
会上瘾的诱惑“神童”两个字让家长痴狂这句话简直是致命的,它让王女士的神经兴奋了4年,一直延续到现在,可能还要延续多年。4年前......
特殊教育的发展应该是人文精神与高科技的结合,残疾人特殊教育体系和智优学生教育都不能偏废。
The development of special educ......
1997年,香港回归祖国是世界上最惹眼的大事之一。当时有外电评论香港最高行政长官董建华时,曾用了“低调”二字。如今,当笔者要介绍北京八......
自1978年3月中国科技大学创办少年班以来,迄今我国已有13所大学开办少年班,16所中小学开办超常儿童实验班,它标志着我国的超常儿......
2002年12月18-21日,海峡两岸特殊教育研讨会在北京召开,此次研讨会由北京师范大学教育学院主办,中国人才研究会、超常人才专业委员会......
改革开放30年,我国超常教育取得了长足发展,超常人才的培养取得了不菲的成绩,但也存在偏重应试、心理健康水平不够理想、专业教师匮乏......
每个人都期望有个智力超群的孩子,遗憾的是多数孩子都智力平平。但可以确信:他们仍然可以达到较好的水平。从事超常儿童教育的专......
按照我国超常儿童研究协作组的观点,超常儿童主要是指智能发展显著高于同年龄常态儿童发展水平,或具有某方面特殊才能的儿童。国......
一本杂志,《父母必读》,讲的是些科学育儿、家庭教育的基本道理和具体事儿,从小小的32开本开始,到16开本双月刊、月刊,不过48页,......
邱发文,东北育才中学超常儿童教育部老师,多年致力于培养超常儿童,经他辅导考上国内国际一流大学的学生不计其数。在许多家长和学......
少儿班在北京第八中学第一次创办。学生由本市小学校推荐,采用综合评价方法,挑选智能较高的28名小学生,年龄7~11岁。要求这部分学......
文章通过研究杨振宁教授的超常儿童早期教育思想,阐释了杨振宁教授不赞成"少年班"教育形式的教育观点及其超常儿童早期教育应当坚......
近十多年来,超常儿童(国外又称天才)教育在我国已有长足的发展,具有中国特色的超常儿童教育体系初露端倪。然而,在我国基础教育实......
据法国《费加罗报》报道,法国“为了天才儿童”协会近日在巴黎索邦大学举行了一场研讨会,专门讨论与“天才”儿童教育和成长有关的话......
总体设想:加强基础,拓宽应用,优化结构,形成特色。按“球形结构、模块课程”思路构建学科课程体系,如下图所示。......
倘若大家的头脑仍未生锈的话,应该还记得当年(1988年)举国(马来西亚)瞩目的11岁神童——张世明的罕见个案,那时张世明是传奇性“神话......
儿童具有智能超常这一优越条件,又在大中小学得到良好教育,是否就能保证他成为一个有贡献、有创造、有作为的人才呢?不见得.智能超......
“蝴蝶效应”表明初始条件的微小变化可以对整个复杂系统的未来发展产生巨大影响。在天才教育领域,教师、家长、超常儿童三大初始......
<正> 总体设想:加强基础,拓宽应用,优化结构,形成特色。按“球形结构、模块课程”思路构建学科课程体系,如下图所示。......
积极心理健康教育强调培养积极心理品质,开发潜能,塑造积极向上心态,为幸福人生奠基。该理论对超常儿童发展与教育均有积极的指导......
超常儿童教育深受教育价值观的影响。在以功利至上为特征的教育价值观影响下,我国古代、现代超常儿童教育在目的与方式上都呈现了......