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在即将跨入２１世纪之际，重新检讨传统中国文化已成为振兴中华民族的一个重要举措。本文拟就儒家教育哲学的三个基本层面作一扼要的探讨......
马克思主义哲学在当代中国发展的根本途径乃是自身的深度中国化,特别是与中国优秀传统哲学的深度结合.但要实现这一点,须有这一结......
中华民族精神作为中华民族共同的价值观念,本身就是中华民族精神文化中固有的,并且持续不断的一种历史传统。从弘扬民族精神的角度......
主体性的高扬──市场经济和中国传统文化研究之一蒋永文中共十四大明确提出把建立社会主义市场经济体制作为我国经济体制改革的目......
【正】 “五四”以来,关于中国传统文化的根本精神众说纷纭:梁漱溟说是调和持中,冯友兰说是即世间而求出世间,唐君毅说是部分与全......
《中庸》索隐方尔加《中庸》，孔子之孙子思所撰，从某一方面对孔子思想加以深化。《中庸》本为《小戴礼记》之一篇，自唐代中兴儒学的韩......
【正】如何对待传统文化的问题,是20世纪一直争论和21世纪将继续争论的问题.建设有中国特色的社会主义,是我们的奋斗目标.当我们致......
【正】 儒家思想强调:以人为本位之人本主义教育哲学思想,注重人性,崇尚理性,坚持仁义良知之说,引天理人性,推及“亲亲尊尊”、“......
人与自然钱逊＂无以人灭天＂、＂赞天地之化育＂和＂征服自然＂，是处理人与自然关系的三种态度。＂无以人灭天＂是中国道家的主张。庄子说：＂牛马四足，是......
通过分析 《中庸》 的第二十二章内容, 并结合生态美学中 “人与自己、 人与社会、 人与自然” 的三个基本问题, 从天、 人、 物三......
朱熹《中庸章句》对《中庸》所谓“赞天地之化育’’的诠释，强调人对于自然只能起着辅助的作用，认为应当通过与自然的相互补充、相互......
