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摘要：面对学生的课堂错误回答，教师应多一分宽容与理解，多一分欣赏与引导，少一分漠视和否定，帮助学生从错误中发掘出通向成功的阶梯。 ......
让小学生在语文学习课堂上面充分参与到知识学习上来依赖于教师能否通过教学活动的有序开展使学生有充足的学习动力,同时教师也要......
本文以镇江外国语学校李娟老师执教的"动物笑谈"为例,得出了初中语文阅读课教学中对文本解读的多元实施途径:抓住文眼、设计主问;......
在当下新课改后,课程标准就明确指出,现阶段初中语文教学中,教师对于学生的评估要重视语文素养的积累,不能单单的从学生的成绩表现......
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【摘要】“五环节”课型结构是一条沟通教法与学法的新途径。它包括预读的形式、导入新课、布置自学思考题、学生课堂回答、设置训......
提问是教师课堂教学的重要手段，有效提问能够启迪学生思维，以疑生疑、以疑激趣；能够创设生动的课堂情境；反馈准确的学情信息。回答是学......
