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在高中语文阅读教学中,文本个性化解读能够打开学生思维.对文本解读进行个性化的探讨,领会文本的精髓,关注学生内心独特的感悟,能......
阅读教学是语文教学的重要内容,在实际教学中,要优化教法、学法,做到六个结合。注重读看结合、读思结合、读说结合、读演结合、读......
全国小语会理事陈先云和赵福楼都对语文核心素养阐述了自己的精辟见解，如同一双强有力推手推动了课堂前进，再一次为语文课堂注入了新......
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一、读思结合,以读促悟初中学生自主阅读应该坚持以"读"为主。"读"是"思"的凭借,是"悟"的前提;"读"是"说"的储备,是"写"的基础。多......
