读写课程相关论文
大学英语读写课程对于培养学生的英语综合应用能力有重要作用.结合目前大学英语读写教学中存在的问题以及混合式教学模式的优势,从......
专门用途英语教学(ESP)可分为通用学术用途英语(EGAP)和特殊学术用途英语(ESAP)。EGAP重在培养学生参与学术研究、学术讲座、学术......
大学英语读写课程对于培养非英语专业学生的英语综合应用能力有重要作用.从当前大学英语读写课程教学存在的问题出发,结合混合式教......
阅读和表达是语文学科的核心要素。"单元主题读写课程"实验研究,致力于改变现有小学语文教材中读写能力培养目标、内容、结构、评......
摘 要：教育制度的不断改革促使大学英语课程教学工作发生了很大的变化。为了进一步提高英语教学工作的水平，要求教师引入课程思政教......
没有活动,没有课程,便没有教育。“从长辈的生命叙事寻找生命原型”读写课程在对学生的生命现状和读写实际进行调查分析研究的基础......
本课程以“课程思政”为理论基础，以工程流程为逻辑主线，通过介绍国际项目的相关行业知识和语言知识，在教学中融入课程思政元素，培育理......
文章以POA理论为指导,对大学英语读写课程中的教学进行探究.POA理论对大学英语教学具有重要的指导意义,同时对学生和教师来说既是......
评判性语篇分析是语篇分析中常用的一种手段。它也是培养非英语专业的大学生批判思维的有效手段,而这恰恰就是我们的大学生们在英......
阅读与写作是初中语文教学两大核心内容,建设读写课程基地,有助于增强初中语文教学质量,促进学生语文素养的发展.探析了初中语文读......
英语是一门语言学科,因此在背后有相关的语言训练,只有这样才能够保证学生掌握相关的英语知识,在当前的初中英语教学之中,非常重要......
网络教学是一种新兴的教学方式,它自身既有优点,又有劣势.大学英语读写课程作为高校学生的必修课,采用网络教学的方式也同样有其优......
在科技发展的新时期,线上教学已经成为了一种较为普及的教学方式.在高校公共英语读写课程的线上教学当中,一些问题仍然存在.这些问......
本文就我校大学英语读写课程实施过程性评价以来出现的问题做了一一分析,并就不同的问题提出了相应的策略,即提高过程性评价的信度......
本文以“产出导向法”理论为基础(简称“POA”理论),设计了“输出驱动-输入促成-产出评价”的大学英语读写课程教学模式,通过输出......
互联网技术的迅速发展使得智能手机、平板电脑等在大学校园中普遍使用,伴随而来的“课堂低头族”现象成为教师头疼的大问题。如何......
"学习产出"(OBE)教育模式改革是在CDIO工程教育改革基础之上,大连东软信息学院进行的新一轮教育模式改革探索。作为英语专业和商务......
为提高大学英语读写课程的质量,以桂林电子科技大学海洋信息工程学院的大学英语读写课程改革实践为例,分析该课程改革的内容、亮点......
近年来，培养学生的思辨能力成为教育领域的一项热点话题。然而，我国传统的英语教育只注重语言技能的训练，而忽视了对学生思辨能力的培......
随着大学英语教学改革不断深入,传统教学模式已经不能满足人才培养需求。作为一种全新的教学模式,翻转课堂整合了传统教学和多媒体......
【摘要】大学英语重视读写能力培养，重视教学改革。翻转课堂与微课教学是新型的授课组织形式，能够突出学生的主体地位，促进学生更好地......
当代国际交流与合作在教育方面也日趋紧密和频繁。美国作为英语第一语言国家,在相关的读写课程教学上,也具有一定的独特性。研究美......
随着全球信息化的高速发展,我国的教育界也正面临着一场理念与技术结合的变革,“微博”这种微课模式的教育模式在已经引起了教育部......
在新课改背景下,形成性评估被广泛应用于大学英语之中。该评价方法突出了学生的主体地位,同时对读写课程的评价具有积极影响。但是......
笔者以一所普通高校进行的“122”大学英语教学模式为案例。通过定量和定性的研究方式,找出新教学模式下读写课程大班教学的优势,......
期刊
摘 要：当今社会的发展对语言学习者的综合语言运用能力提出了较高的要求，注重语言交际功能的实现。系统功能语法注重语言的功能意义，......
目的：探讨“翻转课堂”教学模式对大学生英语综合能力的作用。方法以2012级护理专业本科4个B层次班级170名学生为研究对象，随机抽取......
选取大学英语读写课程中一个单元的线上教学设计为例,就大学英语读写课在线教学设计中涉及的主要内容,包括理念和原则、教学目标、......
摘要：2018年4月，教育部发布的《中国英语能力等级量表》，成为我国英语学习和教学评测的第一个统一标准。本文根据《量表》中英语能力......
期刊
在大学英语网络自主学习模式下,以《新视野大学英语》网络环境为平台,实施以学生为中心,让学生参与全过程的新型教学模式。重点研......
随着中国社会科技的快速发展，网络技术也在不断普遍，而在大学英语课堂中，网络资源的使用也不再新鲜。在大学英语读教学中，网络资源占着......
概述输出驱动假设的内涵及国内外有关思辨能力研究的成果。结合教学实践,从教学目标和教学任务两个层面探讨如何在英语专业读写课......
非英语专业研究生英语的教学重点在于英语与专业的结合,培养学生阅读英语专业文献用英语撰写学术论文、参与国际交流等能力。鉴于......
早期读写能力是幼儿在入学前即能萌发,且对其未来学业水平有重要影响的能力。通过调查分析香港某幼儿园的教育状况,发现创设良好读......
评判性思维作为一种高级的心智活动和思维能力在高校英语专业教学中越来越引起重视。首先探讨评判性思维的基本内涵,然后分析英语......
大学英语课程的教学设计是否合理有效对于教学计划的实施、教学目标的实现以及教学质量的提高有着直接的影响。同样，大学英语读写课......
笔者受邓玉琳老师之邀,对其在语文教学中建构跨学科读写课程的研究实践作深度访谈,对其独具特色的阅读和写作教学操作进行梳理、归......
批判性话语分析在老师为学生传道授业解惑以及理解语言和看清社会时提供了新的角度。目前把批判性话语分析应用在国内的读写结合课......
"对分课堂"是一种结合传统讲授式课堂与讨论式课堂优点,强调交互式学习的新型教学模式。基于"对分课堂"教学模式理念,结合大学英语......
英语读写结合是促进学生语言发展的必要路径,需要在一定的主题语境下进行。本文结合具体案例阐述了如何基于"人与自然"的主题开展......
现代信息技术的应用给教育领域带来了翻天覆地的变化,出现了许多线上学习的方式,例如微课、慕课等等,这些新的学习模式与传统的线......
摘要：初中语文读写课程内容包括：读“自编教材”，写“读书笔记”；读“当代名家”，写“作品简介”；读“泰州名人”，写“名人传记”；读“千里......
通过大学英语四级考试之后，大学生英语学习要求下降，学习目标缺失，进入了所谓的“后四级时代”，这在大学英语读写课堂表现尤为明显。在......
本文通过对西亚斯国际学院2011级及2012级,除英语专业外的不同专业的部分本科生进行问卷调研,发现在大学英语读写课堂中存在诸多待......
简述阅读与写作是互相促进的两个语言习得环节,读写结合是英语教育的法宝。评述《大学英语体验阅读与写作》,探索改进读写教学的策......
